包裝紙的命運(yùn) 拆完禮物后包裝紙?jiān)撛趺崔k

一張紙有幾種命運(yùn)

期中考試后的一天，一位老教授在課堂上點(diǎn)名讓一個(gè)學(xué)生站起來(lái)回答問(wèn)題。這名學(xué)生他一向都很欣賞，可是，他居然答錯(cuò)了。

下節(jié)課開始的時(shí)候，教授又把他叫了起來(lái)，教授從講義夾中取出一張白紙扔到地上，問(wèn)他：“這張紙有幾種命運(yùn)？”

那名學(xué)生一時(shí)愣住了，沒想到教授居然會(huì)問(wèn)這么奇怪的問(wèn)題。過(guò)了好一會(huì)兒，他才回答：“扔到地上就變成了一張廢紙，這就是它的命運(yùn)?！?/p>

教授不置可否，又當(dāng)著大家的面在那張紙上踩了幾腳，紙上立刻就沾滿了灰塵和污垢。然后，教授又請(qǐng)這位同學(xué)回答：“這張紙有幾種命運(yùn)？”

“這張紙現(xiàn)在變成廢紙了。”那名學(xué)生皺著眉頭說(shuō)。

那名學(xué)生一下子明白了教授的意思，干脆利落地回答:“您賦予了這張廢紙希望，使它有了價(jià)值?！苯淌谀樕下冻鲆唤z笑容。

最后，教授說(shuō)：“大家都看見了吧，起初多么不起眼的一張紙片，我們以消極的態(tài)度去看待，就會(huì)使它變得一文不值。但如果我們以積極的心態(tài)對(duì)待它，給它一些希望和力量，紙片就會(huì)起死回生。一張紙片是這樣，一個(gè)人也是這樣啊。”家訓(xùn)寶典

一張紙片可以被當(dāng)做廢紙扔在地上，然后被我們踩來(lái)踩去，也可以作畫寫字，更可以折成紙飛

難，它依然是有價(jià)值的。

人的命運(yùn)為什么就是一張紙

中國(guó)人形容某某一個(gè)人折騰來(lái)折騰去，總是越折騰距離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn)，越折騰越是給命運(yùn)帶來(lái)不能承受之重，就給這個(gè)人下了個(gè)定義：心比天高，命比紙薄。

仔細(xì)一品味，命比紙薄并不是一個(gè)貶義詞。一個(gè)人的命運(yùn)如一張紙，薄是薄了些，但總是一個(gè)人在分享著一張紙一樣薄的命運(yùn)。而在很多時(shí)候，中國(guó)人很多人的命運(yùn)卻系在一張紙上，分開來(lái)計(jì)算，比一張紙還薄。

在封建社會(huì)，皇帝的圣旨也就是一張紙，卻能決定臣子命運(yùn)的起起落落、跌跌蕩蕩?；实壅f(shuō)讓你到海南流放，你就要義無(wú)反顧地去海南，就像蘇軾一樣，詩(shī)詞寫得比皇帝好一千倍，也不能抵抗皇帝的一紙圣旨?；实鄣囊患埵ブ甲屢粋€(gè)大臣去死，大臣聽了圣旨，不但不能憤怒，還要感謝皇上的隆恩。有的時(shí)候皇帝的圣旨讓大臣滿門抄斬，一下子一個(gè)家族全部完蛋。幾十人上百人的生命系在一張紙上，誰(shuí)能說(shuō)一個(gè)人的命運(yùn)比一張紙還厚？

1948年，我們這兒解放，縣長(zhǎng)是地下黨的，副縣長(zhǎng)是解放縣城的部隊(duì)里留下的。填表的時(shí)候，縣長(zhǎng)蒙了，他的表和副縣長(zhǎng)的表是不一樣的。從部隊(duì)下來(lái)的副縣長(zhǎng)是鉛印的表格，來(lái)自地下黨的正縣長(zhǎng)是油印的表格。一張紙不一樣，他們的命運(yùn)也就不一樣?？h長(zhǎng)對(duì)自己的朋友說(shuō)：別小看一張紙，就標(biāo)志著身份不同啊。很快，縣長(zhǎng)調(diào)到一個(gè)偏遠(yuǎn)的省份當(dāng)一個(gè)只有幾萬(wàn)人口小縣的縣長(zhǎng)，副縣長(zhǎng)自然就成為縣長(zhǎng)。誰(shuí)能說(shuō)一個(gè)人比不同的一張紙更珍貴？

文化大革命時(shí)期，在我們的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，也流行通告之類的東西。一張白紙上寫滿了地富反壞右分子的名字，根據(jù)罪行的大小，分為一二三等。只要是上了這張白紙的，就是村子里的斗爭(zhēng)對(duì)象，想什么時(shí)候斗爭(zhēng)他們就什么時(shí)候斗爭(zhēng)他們。有的時(shí)候，還寫上隊(duì)長(zhǎng)的名字和地主富農(nóng)孩子的名字，他們也就成為了斗爭(zhēng)對(duì)象。一張白紙的名字，在那個(gè)年代，就是命令就是政策和法律，就是一部分人的命運(yùn)。

中國(guó)農(nóng)村的孩子在上世紀(jì)八十年代考上大學(xué)，接到一紙大學(xué)的通知書，全家族的人都捧著這張紙高興得難以形容。整個(gè)家族的人都說(shuō)：你再也不穿草鞋了，你再也不吃紅薯面饃了。有了這張紙，他們就成為了國(guó)家干部，有的職務(wù)上升得很高，是他自己想也沒有想到的。甚至有的當(dāng)了省長(zhǎng)，有的比省長(zhǎng)職務(wù)還要高。當(dāng)然也有的很快成了大貪官，接到的是一張死緩的判決書。比如最高法院的黃松有，比如寫交響樂(lè)的王益。一張紙讓同一個(gè)人升到職務(wù)的高峰，又一張紙讓同一個(gè)人跌入人生的底層。

在基層工作，對(duì)于一張紙的期待更大。有的時(shí)候，一個(gè)地方提拔四五百人，一張紙上密密麻麻都是人名。上了那張紙的，自然是興高采烈，沒有上去的，自然是情緒低落。也有的人說(shuō)：咱知道自己上不去，咱沒有花錢，咱沒有送禮，上不去就算了。也有的人破口大罵：日他奶奶，咱錢也花了，禮也送了，還沒有咱的名字。因此，他就開始用一張紙寫告狀信，什么時(shí)候不把收禮的人告下來(lái)，就什么時(shí)候不罷休。成也一張紙敗也一張紙，讓人感到命運(yùn)的輕狂和無(wú)奈。

最令人頭疼的是推薦后備干部和民主測(cè)評(píng)將要提拔的干部，一張紙簡(jiǎn)直就是命運(yùn)的決定書。很多人參加投票，很多人都想在自己的那張紙上寫下自己的名字。有的時(shí)候，幾百人參加投票，名額只有一個(gè)，真的是職務(wù)如此多嬌，引無(wú)數(shù)風(fēng)流人物盡折腰。很多人都只有一票，不得不一次一次的投票，結(jié)果才能出來(lái)。很多人都知道是一張紙的命運(yùn)游戲，很多人又要為此而努力奮斗，真的是辛苦艱苦和痛苦。

大學(xué)和科研部門的所謂專家們，一生都在為一張教授的聘書而奮斗。而評(píng)審教授和研究員，同樣是競(jìng)爭(zhēng)激烈。每一年都要有該評(píng)上的沒有評(píng)上，不該評(píng)上的評(píng)上了。那些很有真才實(shí)學(xué)的人們，到老了還是一個(gè)副教授，讓他們沒有面子和尊嚴(yán)。有的人快退休了，拿到了教授職稱，拿到了教授的聘書，已經(jīng)兩鬢斑白、發(fā)毛衰落，慘不忍睹。一張紙，害人不淺啊。

一生為一張紙而奮斗，最后又落實(shí)到一張紙上。到了一定的年齡，一張紙上寫滿了免職的人員的名單。他們面對(duì)著一張最后的紅頭文件，感嘆歲月的流逝和生命的無(wú)情，充滿了庸常和疲倦。

生命的最后一站，依然是一張紙?jiān)跒橐粋€(gè)人的一生做出充滿溢美之情的總結(jié)。單位的領(lǐng)導(dǎo)拿著一張悼詞，沒有表情地念著，似乎送走一個(gè)，就解脫一次。有的子女們?yōu)樽詈蟮囊粡埣埳蠈懶┦裁?，很是在意，其?shí)那是一件很沒有意思的事情，人已經(jīng)離去了，管他那張紙上寫的是什么呢？還有的領(lǐng)導(dǎo)不知道最后那張紙的意義，儀式一旦結(jié)束，坐上汽車打開車窗，就把悼詞扔出車窗，讓最后一張紙，像命運(yùn)一樣飄零。

命運(yùn)雖然是一張紙，生活卻是繽紛多彩的。我們見到的人，都在為一張紙而痛苦著。誰(shuí)能在人生的過(guò)程里盡量少的為一張紙竭盡全力，誰(shuí)就是一個(gè)快樂(lè)的人。

拆完禮物后包裝紙?jiān)撛趺崔k

扔了，或者留著做手工，看你自己的心情和喜好了。

一般禮物的包裝紙，也是五彩斑斕，非常的精美的，但是如果你覺得并沒有太大的用處，那就把它扔掉就好了，留著也占地方，它本來(lái)也是為了點(diǎn)綴禮物而存在的。

但是大部分人，尤其是女生，會(huì)特別喜歡這些漂亮的包裝紙，那留著做一些手工用品也是很不錯(cuò)的，比如可以剪成各種紋樣，背面再貼上雙面膠，那你就可以把它貼在墻上，柜子上，甚至是手賬本上，完全可以當(dāng)做小貼紙來(lái)使用。

如果是比較大的禮物的包裝紙，把它用來(lái)給我們心愛的書籍做包書皮也是非常好的，這可比買的書皮要獨(dú)一無(wú)二的多。

除了將包裝紙剪來(lái)用，把它當(dāng)作折紙，做一些手工用品也行，如果家里有正在讀幼兒園的寶寶，那這些包裝紙可是非常精美的手工材料，幼兒園的小朋友們經(jīng)常會(huì)要和爸爸媽媽一起做手工作業(yè)，正好平時(shí)留下的包裝紙，就可以拿來(lái)利用啦。

一張紙的命運(yùn)

教授拿起一張紙扔在地上，讓他回答這張紙有幾種命運(yùn)。

也許是由于驚慌，他一時(shí)回答不上來(lái)，后來(lái)他頓了頓神說(shuō):「扔到地上就變成了一張廢紙，這就是它的命運(yùn)?！?#57348;

教授對(duì)他的回答不太滿意。他當(dāng)著大家的面在那張紙上踩了幾腳，紙上印上了教授的腳印，然后又讓他回答同樣的問(wèn)題。

「真的變成廢紙了，還有什么用呢?」他說(shuō)。

教授沒有出聲，撿起那張廢紙一下子撕成兩半，然后讓他接著回答。他紅著臉說(shuō)：「這下純粹變成了廢紙一張?！?#57348;

教授不動(dòng)聲色，撿起撕成兩半的紙，很快在上面畫了一匹奔跑的馬。他剛才踩過(guò)的腳印恰到好處地變成了駿馬蹄下的原野，讓人充滿遐想。

教授舉起畫說(shuō)：「現(xiàn)在請(qǐng)你回答，這張紙的命運(yùn)。」

他似乎明白了什么，干脆利落地回答道：「您讓一張廢紙賦予希望，一下子有了價(jià)值。」教授臉上稍微露出了一絲笑容，很快他掏出打火機(jī)點(diǎn)燃了那張畫，一眨眼工夫，畫變成了灰燼。

最后教授說(shuō)：「大家都看到了吧，起初一張并不起眼的紙片，我們以消極的態(tài)度看待它，使原本沒有吸引力的紙片一文不值。我們讓它遭受更多的厄運(yùn)，紙片的價(jià)值就更小了。如果我們放棄希望讓它徹底毀滅，很顯然，紙片不可能有什么美感和價(jià)值。但是如果我們以積極的心態(tài)對(duì)它，在上面畫一些給人以希望和力量的東西，紙片的命運(yùn)立刻起死回生，價(jià)值陡增?？梢娙说男膽B(tài)有多重要！」

那一學(xué)期，他改變了以前的頹廢，取得了前所未有的好成績(jī)，還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，他再也不是一個(gè)留校察看的差生了。