包裝紙做帽子 紙板做的帽子做法

參加做帽子活動(dòng)讓寫作文怎么寫

1.學(xué)校舉行帽子節(jié)的活動(dòng)后的作文怎么寫

第二天，我們實(shí)踐活動(dòng)是挖山芋，我們手拿小鐵鏟排著隊(duì)，浩浩蕩蕩來到山腳下的菜地里，我被亂七八糟的山芋藤繞得眼花繚亂，看著旁邊得伙伴忙得熱火朝天，我也趕快開辟了一塊芋地，開始“動(dòng)工”，我一眼就看到一塊露出地面一點(diǎn)兒的“千年大山芋”，我想著它那大大的模樣，心中一陣激動(dòng)，拼命地刨啊刨??！也許芋皮被泥土包裹得太緊，也許我太怕傷害到山芋，也許是我手勁兒太小……那“千年大山芋”就是不露面.我改變了戰(zhàn)術(shù)，狠狠地將鏟子插入泥土深處，并旋轉(zhuǎn)鏟子，泥土被挖走了，但是“千年大山芋”仍舊在泥土里睡覺，我急紅了眼拋開鏟子用手去抓山芋藤，我猛得一提，“啪”的一聲藤斷了，挖掘工作更加艱難，這時(shí)，“大力士”丁恩來了，我像看到了救星一樣央求他幫幫我，只見他抓緊僅剩的那點(diǎn)山芋頭，像開車人掛擋一樣左右搖晃了幾下，再使勁一拽，“千年大山芋”總算被拽出來了，我走近一瞧：傻眼了，“千年大山芋”變成了“半年小山芋”.我搖了搖頭，嘆息了一聲“唉！”心里那個(gè)酸呀。

2.怎么寫《帽子》這篇作文

你好！

給于你的一些建議，希望對(duì)你有所幫助！

此篇文章說明沒有文體限制，因此有多種寫法.我列出幾種方法

①記敘文：舉例說出一些關(guān)于“帽子”的一些小故事，可以從“帽子”的由來，“帽子”所引發(fā)的事件來寫，通過詳細(xì)的人物形象及環(huán)境描寫，曲折的故事情節(jié)，描述出關(guān)于“帽子”所引發(fā)的事件，抓住事件的起因，發(fā)生，結(jié)果和地點(diǎn)，以及最后該事件讓你明白了什么，懂得了什么，對(duì)于自己有什么幫助意義等點(diǎn)明主題，畫龍點(diǎn)睛.

②狀物文：詳細(xì)的描述所提到的“帽子”的形狀構(gòu)造、用途，大小、顏色、構(gòu)造等進(jìn)行描述，對(duì)于它而言，寫出它具有特色的地方.只要詳細(xì)描寫”帽子”，對(duì)于狀物文就差不多了

③說明文：和狀物文差不多，一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等?？梢越榻B“帽子"產(chǎn)生的原因，用途等多方面進(jìn)行說明，當(dāng)然也要注意內(nèi)容的科學(xué)性、說明的條理性和語言的準(zhǔn)確性。說明時(shí)不免需用到列數(shù)字，舉例子，打比方等說明方法，總之而言，圍繞“帽子”的這個(gè)標(biāo)題進(jìn)行全方面的描述.

有問題的話可以繼續(xù)提問，

或者帶著問題鏈接直接hi我

祝你寫作成功！

3.關(guān)于帽子的作文怎么寫啊 600字求高端一點(diǎn)的.

乞丐的帽子

他把他的帽子口朝上地放在手上，手不停地在發(fā)抖，以此來向游人要錢?？墒侨諒?fù)一日，他帽子里的錢越來越少，沒過幾天，他就倒在了地上，他痛苦著、***著，他感到他的時(shí)間已不多了。突然，一個(gè)過路人把他的帽子踩了一下，連聲對(duì)不起也不說就匆忙地走了，乞丐立即抱住了他的帽子，并用手拍打它。他為他的帽子可憐，突然他回想起自己年輕時(shí)的經(jīng)歷。

他年輕時(shí)本是一個(gè)魔術(shù)師，他周游過世界，在世界許多地方都表演過他的絕活。有一次，他在臺(tái)上表演“空中取花”，他用嫻熟的手法很輕快地從帽子里抽出一張紙牌來，隨后紙牌變成了一束美麗的鮮花，臺(tái)下的觀眾們鼓起了熱烈的掌聲，他把這束鮮花送給了觀眾們。乞丐想到這里，不緊臉上露出了一絲微笑，因?yàn)樗X得，他手中的這只帽子是他的命根子，它給他帶來了巨大的財(cái)富。

然而，在現(xiàn)在，他的帽子只是一個(gè)裝錢罐，不能再給他帶來很大的財(cái)富，只因?yàn)?，他的魔術(shù)已經(jīng)不能滿足人們的需求了。社會(huì)在進(jìn)步，人們已不再相信那些魔術(shù)了，所以他就成了一個(gè)乞丐，一個(gè)可憐的乞丐。

最后，他就只能永遠(yuǎn)地呆在那里了……

4.一頂帽子的作文怎么寫不少于350

[帽子作文]指導(dǎo)教師：張秋榮今天是小猴的生日，媽媽送他一頂紅色的帽子，上面還有數(shù)碼寶貝的圖案，他十分喜歡這頂帽子，帽子作文。

他戴著帽子蹦蹦跳跳的來到河邊。小猴看見小鴨在河里游泳，他想引起小鴨注意就撿起一粒石子嗖的一下扔向小鴨，石子正好砸中了小鴨的頭，小鴨哎呦一聲對(duì)小猴喊道：你在干什么？小猴向小鴨做個(gè)鬼臉說：來呀，抓我吧！說著在岸上亂蹦亂跳。

正在這時(shí)狂風(fēng)大作樹枝亂搖，水面泛起波浪，風(fēng)把小猴的帽子吹落水里，小猴急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小猴伸手去抓帽子，可是帽子已經(jīng)順?biāo)奶h(yuǎn)了，根本就抓不著了。

他大聲對(duì)水里的小鴨喊道：這是我心愛的生日禮物，你可以幫我撿回來嗎？小鴨心想：你剛才怎么對(duì)我的，我才不管呢！小猴見小鴨沒有動(dòng)，在一旁急得抓耳撓腮，自己想下水又不會(huì)游泳，真是無可奈何。小鴨見小猴急成這樣又想道：嗨，不管他怎樣對(duì)我，別人有困難應(yīng)該主動(dòng)幫助才對(duì)?。∮谑切▲喴贿呄蛎弊佑稳ヒ贿吇仡^喊：小猴放心吧，我一定幫你把帽子撿回來！小鴨游到帽子跟前用她扁扁的嘴巴叼起帽子向岸邊游去，小學(xué)二年級(jí)作文《帽子作文》。

風(fēng)越來越大，小鴨被吹得左右搖晃，忽然一粒沙子吹進(jìn)小鴨的眼睛，小鴨立刻閉上眼睛，可她還是努力的睜開眼睛頂著風(fēng)艱難的向岸邊游去。岸上的小猴看到小鴨痛苦的樣子心里真不是滋味。

小鴨終于游到岸邊，她把帽子遞給小猴。小猴紅著臉感動(dòng)地說：謝謝你，小鴨，剛才我真不應(yīng)該用石頭砸你。

以后我一定會(huì)像你一樣主動(dòng)幫助別人。來，我?guī)湍惆蜒劬锏纳匙哟底甙?！自此以后小鴨和小猴成為一?duì)樂于助人的好朋友。

點(diǎn)評(píng)：此文充滿童真童趣，小作者細(xì)致的描寫和擬人的童話語言，詳細(xì)地刻畫了一個(gè)可愛的樂于助人的小鴨子。通過簡單的故事情節(jié)，把小鴨子不計(jì)前嫌勇為小猴子撿帽子的行動(dòng)來感動(dòng)和教育小猴子的細(xì)節(jié)形象描繪出來！語言描寫和心理活動(dòng)描寫比較突出，人物形象描寫比較突出，這是本文的重點(diǎn)特色。

5.寫一篇關(guān)于制作帽子的感想

在這次國慶活動(dòng)“漂亮的帽子”活動(dòng)環(huán)節(jié)中，老師給每個(gè)孩子提供了做帽子的寬紙條；帽子的裝飾物：各種顏色的紙樹，紙蝴蝶，紙葉子等；裝飾物的背面都貼有雙面膠。通過觀察孩子的制作過程，孩子的水平可以分成以下三種：

不知所措型：行為茫然，手不動(dòng)，東張西望，對(duì)各項(xiàng)材料不知如何擺弄，結(jié)束的時(shí)候帽子上只有1,2個(gè)粘貼物

努力嘗試型：看別人怎么做，有希望通過看別人做來使自己也會(huì)做的行為，但因?yàn)樽陨砟芰Φ娜笔?，使得制作過程很不順當(dāng)，手指不能或是比較困難才能把雙面膠播下來，粘貼到帽子上時(shí)，有的會(huì)發(fā)生多個(gè)粘貼在一起的現(xiàn)象

熟練操作型：此類的孩子，操作時(shí)的手指動(dòng)作比較靈巧，成品上的粘貼物比較多，也沒有重疊的現(xiàn)象，是完成作品的比較好的孩子

老師的話：“努力嘗試型”的孩子占班里人數(shù)的大半，這對(duì)家長和老師來說是個(gè)好現(xiàn)象，因?yàn)橹灰信Φ男袨?，那么孩子的?dòng)手能力就能逐步的提高

對(duì)于表現(xiàn)比較好的孩子，應(yīng)該表揚(yáng)他們的家長，動(dòng)手能力是一個(gè)長期積累培養(yǎng)的過程，他們?nèi)雸@只有一個(gè)月，能有這樣的動(dòng)手能力，家長功不可沒。

對(duì)那些“不知所措型”的孩子，爸爸媽媽有什么好辦法嗎？

1、給孩子“自己來”的機(jī)會(huì)

什么事情都要去嘗試，是孩子天生的欲望，爸爸媽媽要做的是幫助孩子剔除那些不安全的，超出他能力范圍的事情，如果一個(gè)孩子事事退后，尋求幫助，那么爸爸媽媽就要反省自己是不是有時(shí)候“管多了”哦，一個(gè)孩子的處事態(tài)度，應(yīng)對(duì)行為，折射出的是家長平時(shí)的教導(dǎo)行為或就是家長本身的行為

2、給孩子“堅(jiān)持”的鼓勵(lì)

“堅(jiān)持”什么，“堅(jiān)持”每天自己穿衣服，“堅(jiān)持”玩具玩好放回家，“堅(jiān)持”自己來洗手，“堅(jiān)持”的東西有很多，根據(jù)孩子的情況，從一件事開始“堅(jiān)持”直到“堅(jiān)持”很多事，“堅(jiān)持”除了鼓勵(lì)還需要時(shí)間哦

如果爸爸媽媽也有關(guān)于孩子動(dòng)手能力培養(yǎng)的心得的話，歡迎你們的跟帖，讓我們?yōu)楹⒆拥陌l(fā)展共同努力

6.寫一篇關(guān)于《帽子》的作文,600字左右

就算我在網(wǎng)上找個(gè)適合的范文給你，那就是抄襲。你寫了你老師肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)懲罰你。

所以不如提供你思路。

第一段。開頭你可以來一段語言優(yōu)美的排比。世界上的帽子形式各樣，精致動(dòng)人。有。..的帽子：有。..的帽子：有。。的帽子。而我最愛的是。..的帽子。（建議寫爸爸常戴的舊帽子）

第二段。爸爸的舊帽子，。。..（優(yōu)美的語言描述它，表達(dá)你對(duì)它的愛）

第三段。通過帽子引出你和爸爸的往事（自己合理編）

第四段。點(diǎn)評(píng)，每當(dāng)看到這頂帽子，我總?cè)滩蛔∠肫穑P(guān)于爸爸和過去時(shí)光的感概）

第五段，總結(jié)。再來個(gè)排比最好

按照我的思路去寫?？隙軐憘€(gè)好作文。加油。

7.用紙做帽子作文600字

今天上午的美術(shù)課開始，只見老師走進(jìn)教師對(duì)我們說：“今天我們要做帽子?！甭犃诉@句話，我即高興又擔(dān)心，生怕自己做不好。我翻開美術(shù)課本，展現(xiàn)在眼前是一頂頂千奇百怪的帽子，有的像一只可愛的小虎頭；有的像一只狐貍，機(jī)警地注視著四周；看看附近有沒有天敵；有的像一只機(jī)靈的小老鼠。圖上的小朋友都戴著自己做的帽子，臉上洋溢著燦爛的笑容，好像在說：“我們做得漂亮嗎？我們來比一比?！遍_始做了，我迫不及待的拿出工具。該怎么做呢？我靈機(jī)一動(dòng)，就做個(gè)人頭帽吧。

我先把一張紅色的卡紙做成圓錐型的，我不會(huì)剪圓形，就叫坐在我前面的同學(xué)幫我剪。只見她拿出筆，在彩色紙上畫了兩個(gè)圓圈，然后把它們剪下來，貼在紙上。我又剪了一個(gè)金黃色的月亮當(dāng)嘴巴貼上去了。再用彩帶做了一對(duì)耳朵和蝴蝶結(jié)，就大工告成了。我在底下剪了一些三角形作為裝飾。戴著這頂帽子，心里美美的。

8.怎樣寫買帽子的作文 400

我弟弟過生日的時(shí)候，媽媽也買了一頂漂亮的帽子送給我。

那一天，是弟弟的生日，我們來到了一家帽子店，里面有各式各樣的帽子，有白的、黃的、棕的、紅的。。真是五顏六色，我們百里挑一才選出了這頂。因?yàn)閶寢屌挛野衙弊优K，所以就買了一頂棕色的，不容易黑，買回了家，大家都說好看，我快樂得笑開了花！

新帽子的顏色是淺棕色的，用一條深棕色的粗絲帶，在帽子上捆了一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上有兩朵美麗的大花，第一朵是紅色的，第二種是白色的，這個(gè)帽子是用一種很細(xì)的淺棕色的繩子織成的，很像草帽，從上到下一層一層的，好像在老家看見的梯田，蝴蝶結(jié)和兩朵大花都在帽子的左邊，那兩朵花和起來像紅白相間的蝴蝶，我穿我的長裙和戴上這頂帽子顯的格外的漂亮，要是在背個(gè)包，別人還真以為我要出去旅游呢。

我喜歡這頂小花帽，更喜歡買這頂小花帽給我的媽媽！

9.寫折紙帽子的作文500字以上

我每個(gè)星期4都在手工興趣班上課，每一節(jié)課都學(xué)著不同的折紙。在班上，大家的折紙興趣非常高，大家一邊學(xué)習(xí)一邊交流自己不同的折紙。我每次都會(huì)把學(xué)到的折紙教給自己班的同學(xué)，讓他們與自己一起分享折紙的快樂。

我很喜歡在那學(xué)習(xí)，與大家一起共同探討折紙的藝術(shù)，因?yàn)檫@是我人生中最快樂的事。在手工興趣班里我學(xué)到了許多各式各樣不同的折紙，讓我最記憶猶新的是折紙狐貍這一節(jié)課。首先，老師讓我們把一張長方形白紙分成兩張一樣大的正方形紙，然后把它按照折照相機(jī)的方法做；做好之后把照相機(jī)的兩個(gè)角翻下來做成一個(gè)小燈籠；再把另張紙也這樣做，把其中的一個(gè)燈籠的上下兩個(gè)長方形的4個(gè)角都往里弄，做成之后對(duì)折就變成了一個(gè)紙狐貍的頭；最后把另一個(gè)當(dāng)成紙狐貍的身子，把頭和身子插在一起，再用一條卷紙當(dāng)作尾巴插在身子后面，就這樣一只紙狐貍“誕生”了。于是大家一起興致勃勃的開動(dòng)了起來。

……

終于，大家都做好了屬于自己的紙狐貍。真是“八仙過海各顯神通”啊！做完之后我們發(fā)揮想象，我把做成的紙狐貍插了九條尾巴，變成了九尾狐；則有的人給它做了一個(gè)帽子；還有的人，給它做了一對(duì)翅膀……總之應(yīng)有盡有。

在手工興趣班上課就是這么好玩，因?yàn)槊慨?dāng)做出一件作品之后還可以把它變換成另一件作品，這就是折紙的藝術(shù)。

10.寫一篇參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的作文（500字）

1.被凍醒的滋味真難受（苦）第一天，因?yàn)槔淇諝鈦砼R，夜晚，我們睡在硬硬的木床上，因?yàn)閴|被很薄，我異常的寒冷，整個(gè)晚上，我雙腳冰冷，怎么也捂不熱，深夜，我被凍醒后，我悄悄地爬進(jìn)我的同床候皓深的被窩里，抱住他，正當(dāng)我感覺暖和一些時(shí)，他可能被我冰冷的身體凍醒，趕緊身子一滾，躲走了。

唉！這位仁兄真不夠朋友！我無可奈何地咬緊牙關(guān)鉆進(jìn)我那又冷又硬的被窩。心里可真叫苦??！快樂的挖山芋（酸）第二天，我們實(shí)踐活動(dòng)是挖山芋，我們手拿小鐵鏟排著隊(duì)，浩浩蕩蕩來到山腳下的菜地里，我被亂七八糟的山芋藤繞得眼花繚亂，看著旁邊得伙伴忙得熱火朝天，我也趕快開辟了一塊芋地，開始“動(dòng)工”，我一眼就看到一塊露出地面一點(diǎn)兒的“千年大山芋”，我想著它那大大的模樣，心中一陣激動(dòng)，拼命地刨啊刨啊！也許芋皮被泥土包裹得太緊，也許我太怕傷害到山芋，也許是我手勁兒太小……那“千年大山芋”就是不露面。

我改變了戰(zhàn)術(shù)，狠狠地將鏟子插入泥土深處，并旋轉(zhuǎn)鏟子，泥土被挖走了，但是“千年大山芋”仍舊在泥土里睡覺，我急紅了眼拋開鏟子用手去抓山芋藤，我猛得一提，“啪”的一聲藤斷了，挖掘工作更加艱難，這時(shí)，“大力士”丁恩來了，我像看到了救星一樣央求他幫幫我，只見他抓緊僅剩的那點(diǎn)山芋頭，像開車人掛擋一樣左右搖晃了幾下，再使勁一拽，“千年大山芋”總算被拽出來了，我走近一瞧：傻眼了，“千年大山芋”變成了“半年小山芋”。我搖了搖頭，嘆息了一聲“唉！”心里那個(gè)酸呀！老師幫忙整床鋪（甜）晚上，我們都關(guān)燈準(zhǔn)備睡覺了，這時(shí)門口有個(gè)身影子在晃動(dòng)，像是姚老師，我心里想，連忙追問了一句：“是誰呀？”“是姚老師哎！”好親切的聲音，我一個(gè)鯉魚打挺，迅速坐起，其他同學(xué)也都坐了起來，姚老師問：“被子都整理好了嗎？”突然，她發(fā)現(xiàn)了張星宇的被子嗔怪了一聲：“這被子怎么搞的，像麻花一樣？！”這時(shí)同學(xué)們都嘰嘰喳喳地說張星宇一早就抱怨蓋被子就像蓋被套。

姚老師耐心的幫他重新整理，又挨個(gè)床鋪檢查，查到我的床鋪，一邊抖動(dòng)被子一邊說：“哎喲，你的好像也不對(duì)唉?！蔽疫B忙委曲地說：“是啊，昨晚，我被凍醒2次！”姚老師二話沒說，立刻把我的被子重新整理的舒適又溫暖。

我一頭鉆進(jìn)被窩，這一夜，我睡得很甜。 2.這次實(shí)踐活動(dòng)，苦是那么的難受，酸是那么的值得回味，甜是那么的令人感動(dòng)。

正是有了這么多的苦、酸、甜，我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)才更加多姿多彩.雖然實(shí)踐的一星期并不能算得上是酷暑，可以說是比較幸運(yùn)，可以在屋子里工作，但屋內(nèi)烘熱的空氣有時(shí)還是會(huì)把自己弄得喘不過起來，一活動(dòng)起來很快便會(huì)汗流浹背的，一會(huì)衣服就濕透了，才干了一天，就已經(jīng)腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快發(fā)現(xiàn)自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次實(shí)踐的目的，再累也應(yīng)該堅(jiān)持。

因?yàn)槲抑肋@就是考驗(yàn)，只有在這種環(huán)境中才能看出一個(gè)人的毅力水平。想到這些我就會(huì)覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)就覺得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅(jiān)持才是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)。

在這短短的幾天中我碰過壁，流過汗，但我卻成長了.社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，我們更多的了解了社會(huì)，我們的這些體驗(yàn)不僅為我們的現(xiàn)在提供了可供借鑒的知識(shí)，更為我們?cè)趯砑ち业母?jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地打下了基礎(chǔ)。希望以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。

七天，對(duì)于人生而言或許并不算太長的時(shí)間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。這些天來，雖然付出了很多汗水，也感覺很累，但從這次實(shí)踐中我的意志力得到磨練。

我慢慢的開始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會(huì)實(shí)踐，我們也真忠告受到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的真正涵義。這次實(shí)踐是一次經(jīng)歷，是一次挑戰(zhàn)，更是一筆財(cái)富！值得我永遠(yuǎn)牢記.這次活動(dòng)發(fā)生在四年級(jí)，一處過去了，可仍深深刻在我的腦海中。

記得那天上午，老師對(duì)我們說：“昨天接到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的命令，下午全班女同學(xué)帶桶、鋼絲球、抺布，男同學(xué)帶掃把和小鏟，我們輥年級(jí)同學(xué)將要把霞山西村打掃一遍?！毕挛?，全班同學(xué)整裝待發(fā)，甚至還有的同學(xué)戴上帽和手套，簡直是一級(jí)清潔工。

先從西村邊界開始，一部分男同學(xué)拿起掃把輕輕地把一要小道的包裝紙、塑料袋等掃成一堆，再鏟入垃圾桶里，滿了再拿去附近的垃圾池倒了。另外，女同學(xué)也打好水，然后往墻上潑，隨后另一批男同學(xué)便隨著女同學(xué)，用鏟子把墻上的“牛皮鮮”一一清理干凈。

鏟過一遍后還要用鋼絲球和毛巾擦一遍。差不多擦完了，幾位老師還汗流浹背地干著。

原來剛上任的謝校長發(fā)現(xiàn)在一間小屋旁雜草叢生，蠅飛蚊舞，老鼠四處亂躥。于是我們便借了幾把鋤頭。

經(jīng)過我們的鋤整之后，這兒不再雜草叢生了。都是因?yàn)橹x校長和我們這些不怕臟，不怕累的孩子們的杰作。

看著已清理的雜草、垃圾和這塊煥然一新的空地，我們必里甜滋滋的。當(dāng)然，村民們也都笑了。

相信他們會(huì)珍惜我們辛苦勞動(dòng)的。

以設(shè)計(jì)帽子圖案寫作文

1.以帽子為話題寫一篇作文

帽子一頂帽子在別人眼里或許再普通不過了，但它在我的心中卻有著不可動(dòng)搖的位置。

如果你想知道緣故，那我還得從頭說起。路上沒有什么人，恐怖的寒風(fēng)呼嘯的刮著，天陰沉沉的，仿佛下一刻就要狂風(fēng)暴雨。

我的心情很不好，跟天空一樣陰沉著臉，站在商店門口，因?yàn)槲页鰜頃r(shí)忘帶了雨傘，這里離家又遠(yuǎn)，我只能站在這里等待母親來接我。一個(gè)矮小的身影從我面前閃過，一位大約五、六歲的小男孩。

他的面容我沒有看清，一件肥大的雨衣和一頂格外靚麗的帽子，兩個(gè)物品的顏色更是形成了鮮艷的對(duì)比，奇裝異服。天愈來愈陰沉，一滴、兩滴、三滴……下雨了，陰沉的天傾瀉般將雨水嘩的一聲潑向大地。

雨中的男孩停下了腳步，他似乎發(fā)現(xiàn)了什么，走到了一位正在乞討的老人身邊，靚麗的帽子蓋在了老人的頭頂上。小男孩燦爛地對(duì)老人一笑，只見老人顫抖著摸了摸小男孩的頭，開心的笑了。

小男孩笑嘻嘻地說：“老爺爺，下雨了要注意身體??！”隨即將老人帶到商店門口，站在了我的旁邊，那男孩見安頓好老爺爺后，笑著跑開了。他的身影在我眼中高大了許多。

老人沒有說話，顫抖著拿下頭頂?shù)拿弊?，愛撫的摸了摸。自言自語道：“多好的孩子?。∠氩坏轿疫@樣的乞丐還有人關(guān)心。”

說完，兩行眼淚默默地滑過他的臉頰滴在了那頂帽子上。他久久地凝望著手中那頂靚麗的帽子，不能自我。

漸漸雨停了，狂風(fēng)走了，留下了微風(fēng)。微風(fēng)撫摸著受傷的小樹，告訴萬物們太陽要出來了。

太陽露出了半個(gè)臉蛋正在向大自然笑呢！小鳥成群結(jié)隊(duì)地迎接太陽。一些小鳥高興的在空中飛來飛去，還有一些小鳥在樹上放聲歌唱，婉動(dòng)聽的歌聲在附近蕩漾。

一切都那么美好，乞討的老人邁著蹣跚的步伐走遠(yuǎn)了，大家都沒有注意到眼前發(fā)生的這件事情，而我注意到了，心中的不滿和開心都化作了滿腔的感動(dòng)。心中就像天空被水洗之后那樣的藍(lán)、那樣的明媚。

記憶中的那頂帽子讓我懂得了許多，一些人也需要我們用自己的那一顆熾熱的心來關(guān)心和愛護(hù)。帽子--那一頂靚麗的帽子在我心中有著不可替代的位置！??！雨中那完美的邂逅。

2.以《帽子》為題寫一篇作文,500字

帽子我有一頂小“帽子”，她就是我的妹妹沙楓。只要“戴”上她，你會(huì)感到很溫暖，很舒適，很涼爽，很柔軟。可是她有一個(gè)缺點(diǎn)，就是愛纏人！她整天都跟我粘在一起，就是一個(gè)跟屁蟲，你想甩都甩不掉她，所以別人總是說我倆是形影不離！可是她也有很多優(yōu)點(diǎn)哦！她學(xué)習(xí)好。每次成績都是班級(jí)前五名的行列，這個(gè)時(shí)候她就像一頂“冠軍帽”，每次都能得到家人的獎(jiǎng)賞?？墒?，她這次只考了第七名，她哭了……我也有點(diǎn)替她傷心。

她很幽默。有時(shí)候她會(huì)用各種逗人的笑話和滑稽動(dòng)作逗我笑，這個(gè)時(shí)候她就像一頂“滑稽帽”，雖然有時(shí)我會(huì)笑到肚子疼，但她卻總是樂此不疲。

她很厲害。平時(shí)我在學(xué)校很老實(shí)，不免有人會(huì)欺負(fù)我，這個(gè)時(shí)候她就立即變成了一頂“防護(hù)帽”，誰要是欺負(fù)了我，她會(huì)使勁兒用她那尖尖的指甲去掐那個(gè)人，直掐那個(gè)人認(rèn)輸為止……

我的“帽子”雖然有時(shí)會(huì)粘我煩我，打擾我，但是我不知道為什么，卻一點(diǎn)兒也不覺得厭倦，總是把她戴在頭上。

一天晚上，我夢(mèng)見她真變成了一頂帽子，一頂柔柔的粉顏色的小帽子，連她身上商標(biāo)的品名都叫“小妹帽”。小帽子的上面還繡著她平日里最喜歡的卡通圖片，真是太漂亮了，簡直是一定天下第一“美眉帽”。在帽子榜上排也應(yīng)該排第一名，得到了很多人的贊賞和羨慕，可是我卻覺得這樣的她離我越來越遠(yuǎn)，有一種高高地飄在空中的感覺，抓都抓不住她。不知為什么，我一點(diǎn)都不喜歡這種有名的“帽子”，我只喜歡昔日里的小妹——沙楓。

一覺醒來，我看見妹妹就睡在我的身邊，我才放心了，因?yàn)槲夷菍W(xué)習(xí)又好，又幽默、又厲害的“貼身帽子”又回來了！

3.以“帽子”為話題寫一篇作文

在中國當(dāng)今社會(huì)上，有著這樣一群人，他們頭上戴著五花八門的安全帽，不分晝夜的在嘈雜的工地之中穿梭。他們的職業(yè)隨處可見，可他們的名字卻無人知曉，但他們都有一個(gè)共同的名字：農(nóng)民工。

大眾或許瞧不起這些農(nóng)民工，農(nóng)民工被看不起，確實(shí)有其自身因素，因?yàn)榻逃尘皢栴}，還有生長的環(huán)境的習(xí)慣不同，他們往往帶有很多農(nóng)村一些不甚文明的習(xí)慣，和城市人的思維觀念有相當(dāng)程度的分歧，造成了這種瞧不起。

我們來到了一座正在施工的工地，中午時(shí)分，烈日當(dāng)頭，工人們的休息時(shí)間到了，我們找到了一個(gè)在施工棚底下休息吃午餐的工人：他靠在箱子旁，快干裂的嘴里啃著一個(gè)面包，皺巴巴的手里握著一瓶快喝完的水，繭子遍布了他的手掌，腳下的布鞋顯得他有些許滄桑，背上濕透了，在那件紫紅色的襯衫上顯得格外顯眼，衣服雖與其他工人有些不同，但唯一相同的就是那一成不變，滿布灰塵的安全帽。

他見我們走了過來，急忙手撐地，放下面包和水，用手推了推帽子，接受我們的采訪。

我們問他從事什么工作，他說他從事高空作業(yè)，干這行已經(jīng)一年多了，他說完用手指了指施工棚對(duì)面快搭好的腳手架上，上面有幾個(gè)工人用安全帶吊著身體在工作，那個(gè)架子大概有三十多米高，我們問他怕不怕，他卻笑著回答說當(dāng)然怕啊，但老板對(duì)我們那么好，一個(gè)月給我們兩千多塊錢，老婆和女兒在老家，等著我養(yǎng)他們哩！不知為何他一講到這些就樂呵呵的，半天合不攏嘴，在我們城市人眼里看來，一個(gè)月兩三千已經(jīng)算是很少了，但在他們的眼里看來，已經(jīng)是一筆不小的數(shù)目了，但當(dāng)我們問到他安全是否有保障的時(shí)候，臉上燦爛的笑容卻沒了，沒有回答我們，大約半分鐘后才回答說沒有。

之后我們又采訪了一位在高速公路打工的農(nóng)民工，他也回應(yīng)出了同樣的答復(fù)，時(shí)間長了，一個(gè)是我們看得見的，發(fā)生了一些事故，甚至有死人的事故，這確實(shí)需要我們注意。

這些工人們可以說分分鐘都在用生命賺錢，在工地上，唯一能保證他們生命的，就是那一頂用加強(qiáng)塑料做成的安全帽了，但當(dāng)這些工人們出了意外時(shí)，拿到的意外保險(xiǎn)金就幾萬而已，可有些工人卻連保險(xiǎn)也沒有買，要是出事了以后，工地照常施工，可是家庭一方面，是造成了親情，經(jīng)濟(jì)的大損失，換來的，不是保險(xiǎn)金，而是巨大沉重悲痛，這些農(nóng)民工們需要的不僅僅是安全的保障，還有社會(huì)上的關(guān)心和關(guān)愛！

那位工人采訪完后，又繼續(xù)帶上安全帶，做高空作業(yè)去了。

4.寫一篇關(guān)于《帽子》的作文,600字左右

就算我在網(wǎng)上找個(gè)適合的范文給你，那就是抄襲。你寫了你老師肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)懲罰你。

所以不如提供你思路。

第一段。開頭你可以來一段語言優(yōu)美的排比。世界上的帽子形式各樣，精致動(dòng)人。有。..的帽子：有。..的帽子：有。。的帽子。而我最愛的是。..的帽子。（建議寫爸爸常戴的舊帽子）

第二段。爸爸的舊帽子，。。..（優(yōu)美的語言描述它，表達(dá)你對(duì)它的愛）

第三段。通過帽子引出你和爸爸的往事（自己合理編）

第四段。點(diǎn)評(píng)，每當(dāng)看到這頂帽子，我總?cè)滩蛔∠肫穑P(guān)于爸爸和過去時(shí)光的感概）

第五段，總結(jié)。再來個(gè)排比最好

按照我的思路去寫?？隙軐憘€(gè)好作文。加油。

5.以帽子為話題的作文

說到帽子，可能每個(gè)人都有，沒有什么好稀奇的，但是我要說的這頂帽子可不一般呢？是不是很好奇呢？那就聽我慢慢跟你說吧！

那天放學(xué)，我選擇了一條新的路線。七拐八彎，差點(diǎn)迷了路。拐彎處有一個(gè)老爺爺蹲著賣帽子：花的、綠的、灰的，田螺形的、蝸牛形的、棉花糖形的，什么奇形怪狀的都有。我看著好奇，就買了一頂古板的、六邊形的深紫藍(lán)色帽子扣在頭上，邁著“八卦”步繼續(xù)走路。

剛回到家，肚子就咕咕響個(gè)不停，我撒腿飛奔進(jìn)衛(wèi)生間。等我暢快淋漓了之后，才發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間里竟然沒有手紙了。怎么辦？我可從來沒有便后不揩***就走出衛(wèi)生間的習(xí)慣。喊人？爸媽還沒下班。我急得冒著熱汗直撓頭，突然我的手指碰到了什么，帽子里有什么東西要往外爬。拉下來一看，是手紙。嘿，這賣帽子的老爺爺真有先見之明，算準(zhǔn)我上完廁所會(huì)沒有手紙。

晚飯后沒立即寫作業(yè)，先到樓下閑逛著，因?yàn)榘职殖Ｕf“飯后百步走。”這里路邊有人擺攤賣文具，我過去隨便看看。一款式樣新穎的文具盒吸引了我的眼球：天藍(lán)色的包裝殼，一只小白兔轉(zhuǎn)著眼珠，好像活的一樣，好可愛。我伸手到口袋里一摸，空的。才想起零花錢已經(jīng)買帽子花掉了。郁悶著回到家，拿起桌子上的帽子責(zé)怪著：“咳，都怪你！如果不是買了你，那文具盒就歸我了。”說著，我把帽子重重地往桌上一扣，砰的一聲，竟然是硬東西撞擊的聲音。怎么回事？掀開帽子一看，喲嘿，這不是我剛才想著的文具盒嘛。我驚訝了，難道帽子能理解我的想法，把我心里想的東西變出來。

“雞腿！”我喊，把帽子往桌上扣，再掀開，一個(gè)五香鹵雞腿出現(xiàn)了，還是我平時(shí)最愛吃的“香巴佬”牌的?！笆砥?！”再扣再掀，一盒“可比克”薯片就出現(xiàn)了。啊，寶貝，我想吃零食再也不用找媽媽要錢了。

第二天到了教室，我迫不及待地拿出帽子炫耀著，給同桌變了一本漫畫書。軍軍前天掉了一支筆，我也給變回來了。同學(xué)們都圍了上來，吵著要玩具、要本子、要碟片，我抱著助人為樂的想法，也就來者不拒了。

6.求一篇作文,以《帽子》為題

我有好幾頂帽子，紅色的單布帽，用毛線織的藍(lán)色圓帽，棉衣上帶著的尖頂深藍(lán)帽，還有白色的遮陽帽。前天媽媽帶我去“小義烏”購物，又給我買了一頂比較特殊的帽子。特殊在哪兒？我告訴你吧。這頂帽子上按了一個(gè)小風(fēng)扇，你見過嗎？反正我是第一次見。它已經(jīng)屬于我的啦！我特別高興。價(jià)錢很貴嗎？不貴，只用了十元錢。帽子的前沿和帽頂使用塑料注塑成一體的，以藍(lán)色做底，上面噴繪著八只羊羊和一只灰太狼?！懊表敗眳s沒有頂，確切地說，叫它個(gè)帽圈倒更準(zhǔn)確些，在圈的后端是開口的，帽圈里層又用棉織物做了個(gè)襯圈。把帽子帶到頭上很合適舒服。帽子前沿比較長，在前沿中間部位開了一個(gè)洞，在洞口處有個(gè)三葉片的小風(fēng)扇。小風(fēng)扇用一個(gè)微型電機(jī)帶動(dòng)，一轉(zhuǎn)起來，涼絲絲的風(fēng)會(huì)吹到臉上，好爽?。∥⑿碗姍C(jī)伸出了一條彎曲的“臂”。臂端有一條長條形的“黑手”，緊緊地抓在帽檐上。我正把玩著這頂帽子時(shí)，被剛進(jìn)屋的爺爺看到了?！昂锰厥獾拿弊樱∥铱纯??！蔽野衙弊舆f到了爺爺手里。他拿著端詳了一會(huì)，就帶到了頭上，開門跑院子里，站在陽光下。這是小風(fēng)扇悠悠的轉(zhuǎn)了起來。爺爺滿臉笑容的說：“哦，還是個(gè)高科技產(chǎn)品??！”“什么是高科技產(chǎn)品啊？”我不解的問。

爺爺把帽子摘下來，拿在手里說：“高科技嘛，就是科學(xué)技術(shù)中的頂端技術(shù)?！?/p>

他又用手指著帽子上長條形黑片說：“你看這個(gè)，這個(gè)長條形黑片就是太陽能電池。在陽光下它能把光能轉(zhuǎn)化成電能。電又推動(dòng)這個(gè)微型電機(jī)轉(zhuǎn)，電機(jī)帶動(dòng)三個(gè)葉片轉(zhuǎn)，葉片推動(dòng)空氣流動(dòng)形成了風(fēng)。風(fēng)吹到你的臉上，帶走了臉上的熱量，你這才感到?jīng)隹??！庇终f：“這太陽能電池在人造衛(wèi)星上也用，它是高科技產(chǎn)品，現(xiàn)在裝在了小帽子上，這小帽兒的科技含量提高了，當(dāng)然也可以說是高科技產(chǎn)品了。更確切地說，應(yīng)該是用高科技武裝了小帽子。”“啊，這小帽子中還有這么多學(xué)問??？”我驚奇地說?！皩W(xué)問是不少，你若能把它搞明白了，也就到了科學(xué)家水平了?！薄盃敔敚阋舶芽茖W(xué)家看的太扁了吧！懂這么個(gè)小帽子就是科學(xué)家？！別蒙小孩子啦！”“你不信是不是，我先問你：這小帽子中有棉織物，你懂得種棉技術(shù)和紡織技術(shù)嗎？若不懂就做不出上面的棉織物。這是塑料你知到它的制造原料是怎樣合成提煉的嗎？你還要懂得注塑技術(shù)才能把原料變成成品。上面還有微型電機(jī)，它的制造原理和制造技術(shù)也夠你學(xué)上好多年的。太陽能電池的制造技術(shù)就更深?yuàn)W更先進(jìn)了……”“爺爺你別說了，這些問號(hào)快把我問蒙了?！边@是我又覺得做這頂帽子太難了?！澳悴灰聠柼?hào)，科學(xué)家就是從提問號(hào)開始起步的。牛頓若提不出蘋果為什么向下落，而不向天上飛的問號(hào)，并去解決這問號(hào)，他能成大科學(xué)家嗎？”爺爺喝了點(diǎn)水，又接著說：“科學(xué)就是提出問號(hào)，解決問號(hào)變成句號(hào)。問號(hào)——句號(hào)、問號(hào)——句號(hào)，循環(huán)不止，才使社會(huì)越來越進(jìn)步……”

最后爺爺鼓勵(lì)我說：“好好學(xué)習(xí)，將來多提些問號(hào)，動(dòng)手動(dòng)腦再去把問號(hào)變成句號(hào)。爭(zhēng)當(dāng)做一個(gè)科學(xué)家?！睆拇艘院?，我更珍惜這頂帽子，希望它能把我?guī)峡茖W(xué)家之路。

7.求幫忙寫以帽子為題目的作文

每一頂帽子都擁有它自己的，與別人不同的意義。而這一頂帽子，敘述的是一個(gè)老奶奶與小孫女的故事。

一個(gè)雪天，鵝毛似的雪花從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落，到處是白茫茫的。白的把高高的松樹都覆蓋住了，使得松樹旁邊的小房子顯得格外簡樸，屋里的燈泛著黃暈。燈旁坐著祖孫兒倆。小孫女坐在祖母懷里。祖母唱著當(dāng)?shù)氐拿裰{，哄著小孫女兒睡覺。

一絲絲冷風(fēng)從陳舊的門板縫里滲進(jìn)來，冷的小孫女直打顫，祖母將她摟得更緊些。小孫女仰起頭，天真的對(duì)祖母說：“奶奶，我冷，我要帽子，帽子，行嗎？"“唉——"祖母長嘆了一口氣但是她還是答應(yīng)了小孫女的要求，“好，帽子，奶奶給你做帽子。"

可是本身貧寒的家里那還有什么線??？不得已，祖母只好將自己那件舍不得穿的毛衣拆了，為小孫女做帽子。

她拆完自己的毛衣，又翻出已經(jīng)很久沒用過的針，擦拭了幾下，便開始織帽子。白天小孫女出去玩，祖母便在家里織，晚上她趁小孫女睡著了，偷上著燈織。就這樣連續(xù)了好幾天，好幾天。

終于帽子織好啦。祖母卷起剩下的毛線和針一起放進(jìn)了抽屜，她將有帽子的手背在身后，然后把小孫女叫到跟前說：“孫女兒，猜猜奶奶手里拿的是什么？"小孫女很疑惑（她已經(jīng)忘了帽子的事兒了）：“嗯——不知道。"祖母將那背在身后的一只手伸出來說：“給，你要的帽子，拿拿給你做好了。"小孫女欣喜的望著帽子撫摸來撫摸去。然后她望著祖母道：“這，是奶奶做的嗎？"“是啊，快帶上讓奶奶瞧瞧。"祖母笑著說。小孫女望著祖母，突然發(fā)覺，祖母眼角邊的皺紋深了許多，頭發(fā)也白了許多。她似乎明白了什么，熱淚盈眶，撲向了祖母。

這頂帽子成了小孫女最愛的東西，她覺得這頂帽子是她與祖母的鏈接。

帽子，這頂帽子代表愛的連接，另一頂帽子或許會(huì)代表純正的友誼，或許代表著責(zé)任……這就是不同帽子的不同含義。

8.請(qǐng)問帽子歷史的根源是什么

很久以前，帽子對(duì)于法國女人幾乎沒有什么意義。它很難被納入日常生活，因?yàn)橹挥性谟龅接暄┑葔奶鞖獾臅r(shí)候，人們才會(huì)使用它，而處于足不出戶時(shí)代的法國女人更沒有使用它的機(jī)會(huì)了。

后來，帽子作為一種充滿想象力的作品，逐漸有了適用的場(chǎng)合：在婚禮上，在洗禮上，以及在圣餐中，母親、姑媽、姨媽、表姐妹們，都戴著她們的遮陽軟帽，為這份美麗競(jìng)相媲美、暗暗較勁。

到了18世紀(jì)，法國人甚至把女人戴帽子這種行為稱為艷后瑪麗·安托萬的生活方式，因?yàn)樗拿弊硬挥?jì)其數(shù)，她將其稱為“表達(dá)感情的小東西”。沒錯(cuò)，帽子確實(shí)可以顯示出戴帽人的品味及心態(tài)。

法國有這樣一個(gè)傳統(tǒng)：每年的11月25日，在圣·卡特林娜廣場(chǎng)，所有超過25歲的并且還沒有結(jié)婚的女子，都有權(quán)利展示她們最荒誕和最放肆的帽子。為此，法國時(shí)尚界專門設(shè)立了“月神狄安娜獎(jiǎng)”和“凱旋門獎(jiǎng)”，那些獲得榮譽(yù)的女士極具魅力，她們的帽子也極為奇特。

如今的時(shí)裝展上，帽子被運(yùn)用到了極致，觀賞性極強(qiáng)。設(shè)計(jì)師們不僅采用平常的羽毛，雪紡或絹花等材料，更會(huì)采用一些高科技的新材料，使帽子變得愈加令人回味。

帽子的起源與發(fā)展

一.帽子的起源：

帽子是由巾演變而來的，據(jù)南朝梁陳之間的顧野王所撰《玉篇》載：“巾，佩巾也。本以拭物，后人著之于頭。”在古代，巾是用來裹頭的，女性用的稱之為“巾幗”，男性用的稱為“帕頭”，到了后周時(shí)期，出現(xiàn)了一種男女均可用的“幞頭”，原來是人們?cè)趧趧?dòng)時(shí)圍在頸部用于擦汗的布，相當(dāng)于現(xiàn)在的毛巾，人類在田地里勞作，由于大自然的風(fēng)、沙、日光對(duì)人類的襲擊，于是人們便將巾從頸部向上發(fā)展而裹到頭上，用來防風(fēng)沙、避嚴(yán)寒、免日曬，由此漸漸演變成各種帽子。

總體來看帽子的起源與發(fā)展都是基于人類認(rèn)識(shí)自然、征服自然、改造自然的過程。從某種意義上講，氣候、環(huán)境，宗教信仰、風(fēng)土人情等自然、社會(huì)條件的影響，都在客觀上推動(dòng)了帽子發(fā)展的過程。

自己去看吧。

9.用紙做帽子作文600字

今天上午的美術(shù)課開始，只見老師走進(jìn)教師對(duì)我們說：“今天我們要做帽子?！?/p>

聽了這句話，我即高興又擔(dān)心，生怕自己做不好。我翻開美術(shù)課本，展現(xiàn)在眼前是一頂頂千奇百怪的帽子，有的像一只可愛的小虎頭；有的像一只狐貍，機(jī)警地注視著四周；看看附近有沒有天敵；有的像一只機(jī)靈的小老鼠。

圖上的小朋友都戴著自己做的帽子，臉上洋溢著燦爛的笑容，好像在說：“我們做得漂亮嗎？我們來比一比?！遍_始做了，我迫不及待的拿出工具。

該怎么做呢？我靈機(jī)一動(dòng)，就做個(gè)人頭帽吧。我先把一張紅色的卡紙做成圓錐型的，我不會(huì)剪圓形，就叫坐在我前面的同學(xué)幫我剪。

只見她拿出筆，在彩色紙上畫了兩個(gè)圓圈，然后把它們剪下來，貼在紙上。我又剪了一個(gè)金黃色的月亮當(dāng)嘴巴貼上去了。

再用彩帶做了一對(duì)耳朵和蝴蝶結(jié)，就大工告成了。我在底下剪了一些三角形作為裝飾。

戴著這頂帽子，心里美美的。

10.以帽子節(jié)為題寫一篇三百字的作文

以帽子節(jié)為題寫一篇三百字的作文

因?yàn)榻?jīng)歷，所以懂得“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。”————題記我們一生都在經(jīng)歷大大小小的事情，這些經(jīng)歷注定扎根記憶中，讓我們懂得什么是人生。很小很小的時(shí)候，因?yàn)楸粺崴疇C過，被火燎過，被電擊過，所以我們很早就懂得那些家伙不好惹的，甚至很刻骨銘心，一生都心有余悸。長大之后，生活的空間拓展了，經(jīng)歷多了，懂得的也就多了。遠(yuǎn)的近的，高的低的，具體的抽象的，正面的反面的，現(xiàn)實(shí)的歷史的，自然的人生的。經(jīng)歷了酸甜苦辣，喜怒哀樂，懂得了人生就是這樣浮沉起落。奇怪的是，我們常習(xí)慣于經(jīng)歷痛苦與不幸，才懂得浪子回頭，迷途知返。經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，才懂得和平的寶貴。經(jīng)歷環(huán)境惡化的危害，才懂得保護(hù)生態(tài)的必要。經(jīng)歷過離別的痛苦，才懂得相聚的歡樂。孩子們很難懂得父母。因?yàn)榻?jīng)歷，所以懂得“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！薄}記我們一生都在經(jīng)歷大大小小的事情，這些經(jīng)歷注定扎根記憶中，讓我們懂得什么是人生。很小很小的時(shí)候，因?yàn)楸粺崴疇C過，被火燎過，被電擊過，所以我們很早就懂得那些家伙不好惹的，甚至很刻骨銘心，一生都心有余悸。長大之后，生活的空間拓展了，經(jīng)歷多了，懂得的也就多了。遠(yuǎn)的近的，高的低的，具體的抽象的，正面的反面的，現(xiàn)實(shí)的歷史的，自然的人生的。經(jīng)歷了酸甜苦辣，喜怒哀樂，懂得了人生就是這樣浮沉起落。奇怪的是，我們常習(xí)慣于經(jīng)歷痛苦與不幸，才懂得浪子回頭，迷途知返。經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，才懂得和平的寶貴。經(jīng)歷環(huán)境惡化的危害，才懂得保護(hù)生態(tài)的必要。經(jīng)歷過離別的痛苦，才懂得相聚的歡樂。孩子們很難懂得父母。因?yàn)榻?jīng)歷，所以懂得“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！薄}記我們一生都在經(jīng)歷大大小小的事情，這些經(jīng)歷注定扎根記憶中，讓我們懂得什么是人生。很小很小的時(shí)候，因?yàn)楸粺崴疇C過，被火燎過，被電擊過，所以我們很早就懂得那些家伙不好惹的，甚至很刻骨銘心，一生都心有余悸。長大之后，生活的空間拓展了，經(jīng)歷多了，懂得的也就多了。遠(yuǎn)的近的，高的低的，具體的抽象的，正面的反面的，現(xiàn)實(shí)的歷史的，自然的人生的。經(jīng)歷了酸甜苦辣，喜怒哀樂，懂得了人生就是這樣浮沉起落。奇怪的是，我們常習(xí)慣于經(jīng)歷痛苦與不幸，才懂得浪子回頭，迷途知返。經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，才懂得和平的寶貴。經(jīng)歷環(huán)境惡化的危害，才懂得保護(hù)生態(tài)的必要。經(jīng)歷過離別的痛苦，才懂得相聚的歡樂。孩子們很難懂得父母。

紙板做的帽子做法

紙板做的帽子的做法如下：

1、準(zhǔn)備一張厚紙板，根據(jù)你想要的帽子大小，剪下一個(gè)圓形紙板作為帽子的底部。根據(jù)你想要的帽子高度，在紙板的中心位置剪一個(gè)小圓圈，這個(gè)小圓圈將作為帽子的頂部。紙板的底部開始，圍繞著小圓圈的邊緣剪出一系列的曲線，這些曲線將形成帽子的邊緣。確保曲線的長度和形狀均勻一致。

2、使用剪刀在帽子的邊緣處剪出一些小缺口，這樣可以讓帽子更加立體。使用膠水將帽子的各個(gè)部分粘貼在一起，確保它們牢固地粘合在一起。讓帽子干燥一段時(shí)間，直到膠水完全干透。使用彩色筆或顏料為帽子上色。

3、添加一些裝飾物來增添帽子的個(gè)性化。你可以使用絲帶、珠子、貼紙等來裝飾帽子。讓帽子干燥一段時(shí)間，確保所有的裝飾物都牢固地粘在帽子上。制作紙板帽子是一項(xiàng)簡單而有趣的手工藝活動(dòng)，你可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意來設(shè)計(jì)和裝飾帽子。

紙板的用處

1、包裝保護(hù)：紙板可以用于包裝各種產(chǎn)品，如電子產(chǎn)品、食品、化妝品等。它可以提供良好的保護(hù)，防止產(chǎn)品在運(yùn)輸和儲(chǔ)存過程中受到損壞。制作紙箱，紙板是制作紙箱的主要材料。紙箱可以用于包裝和運(yùn)輸物品，如書籍、衣物、家電等。紙箱具有輕便、耐用和易于堆疊的特點(diǎn)。

2、制作紙袋：紙板也可以用于制作紙袋。紙袋可以替代塑料袋，減少對(duì)環(huán)境的影響。它們可以用于購物、儲(chǔ)存物品或作為禮品包裝。制作紙質(zhì)家具，紙板可以用于制作各種紙質(zhì)家具，如書架、桌子、椅子等。這些家具輕便、易于搬動(dòng)，并且可以根據(jù)需要進(jìn)行定制。

3、制作紙質(zhì)裝飾品：紙板可以用于制作各種紙質(zhì)裝飾品，如賀卡、折紙、燈籠等。這些裝飾品可以用來慶祝節(jié)日、送禮或裝飾房間。制作紙質(zhì)模型，紙板可以用于制作各種紙質(zhì)模型，如飛機(jī)、汽車、建筑物等。這些模型可以用來展示、教學(xué)或娛樂。