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大卷紙筒娃娃圖片大全 幼兒園主題活動(dòng)方案創(chuàng)意方案大全

admin 抽紙巾 2024-02-23 16:05:03 大卷紙   方案   大全   創(chuàng)意   主題活動(dòng)   幼兒園   娃娃   圖片
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教育要使人愉快,要讓一切的教育帶有樂趣。以下是我精心收集整理的幼兒園主題活動(dòng)方案,下面我就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

幼兒園主題活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解自己喜歡的老師,能用語(yǔ)言描述出來(lái),發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。

3、激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每人一份藍(lán)色底板紙,臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份,相框每人一個(gè)。

2、膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

3、背景音樂《老師呀,老師》。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感

1、小朋友,你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?

2、你最喜歡的老師是誰(shuí)?你為什么喜歡她呢?

3、教師小結(jié)談話內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)小朋友的愛,教育幼兒要聽老師的話,要尊敬老師。

(評(píng):導(dǎo)入開門見山,一下子引發(fā)了孩子們的討論,都搶著要說(shuō)出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時(shí)老師在生活上對(duì)自己細(xì)心地照顧、在學(xué)習(xí)上耐心地教導(dǎo),對(duì)老師的熱愛情感一下予就激發(fā)出來(lái)了。)

二、了解自己喜歡的老師,并能用語(yǔ)言描述出來(lái)

幼兒間相互交流:我們每個(gè)小朋友的心里都有自己最喜歡的老師,那誰(shuí)能說(shuō)出你喜歡的老師長(zhǎng)什么樣子,喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)

(評(píng):這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒比較細(xì)致地回憶老師的外貌和穿著打扮,并能用語(yǔ)言表述出來(lái)。但幼兒對(duì)臉型不會(huì)正確地表述,于是準(zhǔn)備了圓臉和瘦臉兩種臉型,讓幼兒借鑒表述,也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)

三、學(xué)習(xí)用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象

1、講解作畫的方法。

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己喜歡的老師,并選擇相應(yīng)的圖片進(jìn)行拼貼。

老師提示:

你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型,哪個(gè)更適合你喜歡的老師?(請(qǐng)選擇并拼貼在紙的上面)她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)老師的頭發(fā)是怎樣的?(進(jìn)行添畫:長(zhǎng)的、短的、直直的、卷卷的,還是扎辮子)還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳,衣服設(shè)計(jì)好看的顏色和花紋)

2、如果把這添畫好,老師的一幅畫像就制作成了。小朋友,你們想不想也來(lái)給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準(zhǔn)備了相框,制作完畫像后再裝上相框肯定會(huì)更好看。老師把材料都準(zhǔn)備好了,大家開始行動(dòng)起來(lái)吧。

3、幼兒學(xué)著制作畫像。(放背景音樂)

4、制作好的幼兒相互交流,相互猜猜對(duì)方畫的是誰(shuí)。

(評(píng):?jiǎn)斡谜Z(yǔ)言表達(dá),還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望,通過親手為最喜歡的老師制作畫像,讓幼兒體驗(yàn)了成功感,也滿足了他們的心理需求。在制作過程中,選擇了合適的背景音樂,為幼兒提供了自由、寬松的氛圍,容易讓他們的情緒、情感產(chǎn)生共鳴。)

四、結(jié)束活動(dòng)

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品或是請(qǐng)大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

2、討論、交流:你想對(duì)老師說(shuō)一句什么話?

活動(dòng)延伸

把畫像贈(zèng)送老師,并說(shuō)一句祝福的話。

(評(píng):最后環(huán)節(jié),通過形式多樣的個(gè)別介紹、互猜、集體評(píng)價(jià)等,一方面讓幼兒學(xué)習(xí)同伴好的繪畫技能、表現(xiàn)形式,從而提高自己的作畫水平;另一方面也通過別人的評(píng)價(jià),從內(nèi)心品味成就感。在活動(dòng)延伸中,孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈(zèng)送給老師,在與老師的互動(dòng)中情感得到了升華。)

幼兒園主題活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo):

1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞,感受故事的童趣。

2、引導(dǎo)幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面,理解故事的畫面內(nèi)容。

3、在猜測(cè)、表演中,學(xué)說(shuō)故事中的短句。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞。

難點(diǎn):1、學(xué)習(xí)用猜測(cè)的方法推理故事的進(jìn)展過程。

2、初步引導(dǎo)孩子用形容詞學(xué)說(shuō)故事中的短句。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事PPT、大掛圖、《好餓的小蛇》、水果圖片若干。

活動(dòng)過程:

一、引題

1、今天,老師帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事,看,這個(gè)故事講的是誰(shuí)呢?(小蛇)我們一起跟小蛇打個(gè)招呼吧!

2、我們來(lái)看看,小蛇他的眼睛是什么樣的?(小蛇閉著眼睛)他的嘴巴是怎么樣的?(張大嘴巴)它為什么要張大嘴巴呢?原來(lái)它是一只好餓的小蛇。(幼兒學(xué)做小蛇的表情)

3、小蛇是怎么走路的?(扭來(lái)扭去)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蛇的樣子?(學(xué)說(shuō):好餓的小蛇扭來(lái)扭去)

4、你們猜猜好餓的小蛇要去干什么呢?讓我們一起去看看吧!提問:封面上有什么?小蛇的身體是怎樣的呢?小蛇在森林里干什么呢?誒,小蛇怎么張著大嘴巴呢?

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,教師初步講解故事。

1、小蛇和蘋果的圖片:好餓的小蛇扭來(lái)扭去,在森林里散步,它發(fā)現(xiàn)了什么?什么樣的蘋果?好餓的小蛇看到蘋果會(huì)怎樣呢?(幼兒自由想象回答)

2、吃下蘋果小蛇的圖片:蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什么樣了?(幼兒自由回答)

3、小蛇和香蕉的圖片:第二天,好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,它發(fā)現(xiàn)了什么?什么顏色的香蕉?好餓的小蛇看見香蕉會(huì)怎么樣?

4、吃下香蕉的小蛇圖片:小蛇張開嘴巴“啊嗚,咕嘟,”一聲把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃?!毙∩叩亩亲酉袷裁?

5、小蛇和飯團(tuán)的圖片:第三天,好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,他發(fā)現(xiàn)什么?什么形狀的飯團(tuán),你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣?那小蛇會(huì)怎樣吃飯團(tuán)呢?(帶幼兒模仿)

6、吃下飯團(tuán)的小蛇圖片:小蛇的肚子變成了什么樣子了呢?

7、第四天,好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,這次小蛇會(huì)吃掉了什么呢?(謎語(yǔ)引出葡萄)樹彎彎藤?gòu)潖?,結(jié)的果實(shí)一串串,一個(gè)一個(gè)圓又圓,吃到嘴里甜又酸。你們猜這次它看到了什么?(葡萄)這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃東西的聲音)

8、第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽,這次它吃掉的又會(huì)是什么呢?(翻到菠蘿)好餓的小蛇會(huì)怎么樣?菠蘿可是帶刺的哦!要不要吃啊?(幼兒回答)我們來(lái)看看小蛇到底有沒有吃呢。(揭曉答案)。小蛇果然吃掉的是菠蘿(模仿小蛇吃東西的聲音)

9、葡萄肚和香蕉肚圖片:你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢?

10、小蛇和蘋果樹的圖片:第六天,好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么?這回,它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣?蘋果是那么高,小蛇該怎么辦呢?小蛇張大嘴巴會(huì)怎樣呢?

11、吃了大樹的小蛇圖片:小蛇到哪兒去了?(請(qǐng)幼兒來(lái)指指,小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什么?

12、最后小蛇會(huì)怎樣?還會(huì)發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

小結(jié):小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。

三、完整的講述故事,體會(huì)故事的幽默有趣。

1、好餓的小蛇是怎樣走路的呢?(教師和小朋友一起模仿一下)

2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃過的東西的圖片)它吃蘋果(香蕉、飯團(tuán)……)時(shí)的聲音是這樣的呢?好餓的小蛇吃下蘋果(香蕉、飯團(tuán)……)后,它的肚子變得怎樣了呢?小結(jié):原來(lái)小蛇吃了什么形狀的東西,它的肚子就會(huì)變成什么形狀。

四、模仿小蛇找東西吃,大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞

1、看著小蛇吃了那么多的好吃的,老師也餓了也想找些好吃的東西來(lái)吃,你們想不想啊!那我們就學(xué)這小蛇的樣子來(lái)找些好吃的好不好呀!

2、(將楊桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)請(qǐng)小朋友帶上頭飾,模仿小蛇進(jìn)行情景表演。

3、提問:吃掉楊桃(桃子、西瓜)的小蛇,肚子會(huì)變成什么樣子呢?

五、引導(dǎo)孩子,學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。

1、那小朋友想一下為什么小蛇的肚子會(huì)變成它吃的東西的形狀?小蛇它是怎樣吃東西的呢?

2、教師歸納幼兒講述內(nèi)容,進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié):我們小朋友吃東西的時(shí)候,一定要細(xì)嚼慢咽,千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)小蛇,“啊嗚,咕嘟”一口吞下去,小肚皮要撐壞的。

幼兒園主題活動(dòng)方案3

一、設(shè)計(jì)理念:

光在幼兒的生活中無(wú)處不在,白天,幼兒享受太陽(yáng)光的普照,夜晚,燈光為幼兒照明,生日時(shí),幼兒在蠟燭光下許愿,霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛,火光為幼兒驅(qū)走嚴(yán)寒,紅綠燈給人們帶來(lái)安全……但幼兒往往只知道太陽(yáng)出來(lái)了,所以天亮了,天黑了,開亮電燈家中變亮了,點(diǎn)了火所以感覺暖和了,對(duì)于為什么太陽(yáng)出來(lái)天會(huì)亮,為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻不了解,學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)《明亮的光》能讓幼兒了解更多關(guān)于光的科學(xué)知識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

中班的幼兒年齡小,他們對(duì)一些深?yuàn)W的科學(xué)道理還不能理解,本班幼兒又是生活在農(nóng)村,所以對(duì)現(xiàn)代化科技對(duì)光的應(yīng)用都不熟悉,根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《

幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,所以我把本活動(dòng)的目標(biāo)定為:

1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對(duì)人們生活的好處。

2、向幼兒介紹現(xiàn)代科技對(duì)光的應(yīng)用。

3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

為了讓幼兒多了解光,激發(fā)幼兒自主探索的欲望,為幼兒學(xué)習(xí)光作好準(zhǔn)備,我作如下準(zhǔn)備工作:

1、在操作區(qū)中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等,讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自由探索,自主發(fā)展。

2、戶外活動(dòng)時(shí)有意識(shí)地讓幼兒感受太陽(yáng)光的明亮和熱量。

3、聯(lián)系家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)和孩子一起觀察星星,點(diǎn)上蠟燭為幼兒過生日。

4、在午睡室里安排一次“停電事故”,讓幼兒在有意無(wú)意中多和光接觸,為了解光的來(lái)源、光的作用作好準(zhǔn)備。

5、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對(duì)光的應(yīng)用的錄像片、圖片等。

四、活動(dòng)流程:

在活動(dòng)過程中,我設(shè)計(jì)以下流程圖:自主探索→觀察比較→共同探討→觀看錄像→游戲結(jié)束。

五、教學(xué)方法:

在本次活動(dòng)中我主要采用操作法、提問法、討論法、觀察法、游戲法等。

六、教學(xué)過程:

1、自主探索:探索光的來(lái)源

良好的開端是成功的一半,對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō),有一個(gè)能吸引住孩子的開始能有利于激發(fā)幼兒對(duì)本活動(dòng)所授內(nèi)容的興趣,使幼兒的思維自始至終地圍著活動(dòng)內(nèi)容展開。在幼兒自主探索過程中,每個(gè)孩子都在積極動(dòng)手,動(dòng)腦,讓幼兒在玩中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué),能體現(xiàn)出幼兒科學(xué)活動(dòng)中的嘗試精神。所以一開始,我采用了操作法,設(shè)計(jì)“亮亮寶寶找朋友”的探索活動(dòng),給幼兒準(zhǔn)備了許多實(shí)物,如手電筒、火柴、玩具手機(jī)、洋娃娃等,讓幼兒找找哪些東西是亮亮寶寶的朋友。找好以后,再讓幼兒想一想還有什么東西也是亮亮寶寶的朋友,啟發(fā)

幼兒想出太陽(yáng)、星星、電燈等,讓幼兒知道各種各樣的光源,

2、觀察比較:比較光的不同

幼兒園主題活動(dòng)方案4

一、主題名稱:特別的我

二、主題由來(lái):

孩子們從小班升入中班了,升班對(duì)于孩子來(lái)講,概念比較模糊,應(yīng)該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長(zhǎng)大了”,激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感,幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí),并嘗試體驗(yàn)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的快樂。在這次主題活動(dòng)中,我們通過有趣的游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)做徒手操和器械操,帶領(lǐng)孩子們練習(xí)“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動(dòng)作“走”,培養(yǎng)他們意志堅(jiān)定,不怕困難等,引導(dǎo)幼兒集中注意力,傾聽他人說(shuō)話,激發(fā)其用普通話圍繞主題說(shuō)話的愿望。

三、主題目標(biāo):

1、觀察和發(fā)現(xiàn)班級(jí)的變化,認(rèn)識(shí)各種玩具和材料,適應(yīng)并遵守新班級(jí)的規(guī)則。

2、知道9月10日是教師節(jié),能夠尊敬老師、熱愛老師,并用自己的方法表達(dá)對(duì)老師的祝福。

3、嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、繪畫、制作等方式進(jìn)行自我介紹,認(rèn)識(shí)自我并嘗試與同伴交往。

4、了解自己的事情自己做,養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。

5、了解值日生的工作要求,感受做值日生的光榮。

6、能夠準(zhǔn)確的描述自己的外貌特征,了解自己和別人的不同。

7、認(rèn)識(shí)自己身體上發(fā)生的變化。

8、感受自己成長(zhǎng)的變化和快樂。

9、感受朋友為自己帶來(lái)的快樂。

四、預(yù)設(shè)問題:

1、在我們的新班級(jí)里發(fā)生了什么變化?

2、哪些事情是自己能做的?

3、在自己的身邊,你發(fā)現(xiàn)了什么變化?

4、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的樣子。

5、你知道有哪些方法可以比較身高?

6、你知道這些球怎么玩嗎?

7、誰(shuí)是你的好朋友,他給你帶來(lái)了什么快樂。

五、資料收集:

1、幼兒假期的照片。

2、小時(shí)候的照片和長(zhǎng)大后的照片。

3、運(yùn)動(dòng)比賽的光盤。

4、幼兒五官、手腳腿、胳膊、腰脖子、屁股圖片。

5、各種球的圖片。

六、與區(qū)域相關(guān)內(nèi)容:

語(yǔ)言區(qū):_放幼兒假期的照片,供幼兒翻閱和相互了解。

_種運(yùn)動(dòng)用品、身體部位、五官的圖片和書籍。

益智區(qū):_種棋類用品:連連看、進(jìn)退棋。

_亮的不同變化。

_種筷子。

科學(xué)區(qū):_子、筷子、各種球類材料。

美工區(qū):_紙框、彩帶、顏料、圖畫紙、各種卡紙。

_印作品的范例。

七、可利用資源:

1、幼兒小時(shí)候和長(zhǎng)大后的照片。

2、幼兒五官、胳膊、腿、腰、屁股的圖片。

3、廢舊物品裝飾墻飾。

4、幼兒假期的照片。

5、各種節(jié)日卡。

八、主題網(wǎng)絡(luò)圖

幼兒園主題活動(dòng)方案5

活動(dòng)一可愛的家教學(xué)目的:

1.主要讓幼兒認(rèn)識(shí)一些基本的生活物品,對(duì)周圍的事物感興趣。

2.初步讓幼兒了解數(shù)的概念,學(xué)會(huì)比較大小、高矮3.讓幼兒發(fā)展動(dòng)手能力,對(duì)繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)感興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:大、小皮球各一個(gè),白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個(gè),掛圖一幅。

教學(xué)過程:

1.談話活動(dòng):出示掛圖,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的住房及各個(gè)房間的用途,家中有那些東西。

2.結(jié)合家中的生活物品,學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù),比較大小與高矮。教師出示大、小皮球,問幼兒那個(gè)大那個(gè)小,然后再出示高矮紙筒問幼兒那個(gè)高哪個(gè)矮。教師還可以拿幼兒和老師比較,問幼兒是老師高還是幼兒高,還可以問爸爸和媽媽誰(shuí)比較高等。

3.讓幼兒聽音樂,繪畫。

4.作業(yè),讓幼兒做幼兒用書作業(yè),找爸爸、媽媽的物品。

5.小結(jié)。

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