動物園包裝紙 動物童話故事

動物童話故事

動物童話故事1

一天早晨，蝸牛訂的森林報送到了。他翻開報紙，才藝大賽這四個字出現(xiàn)在他的眼里。蝸牛兩眼發(fā)光，自言自語地說：哇！才藝大賽，我一定要參加！可是我又沒什么本領(lǐng)他轉(zhuǎn)念一想：我可以去拜兔子為師呀！

蝸牛來到了兔子家，他問：兔子先生，您可以教我跑步嗎？兔子高傲地說：就你，還想讓我教你跑步，你也太不自量力了吧！蝸牛生氣了，狠狠地罵道：你連烏龜都不如，還沒資格教別人呢！

蝸牛走到了花叢邊，看見蝴蝶小姐輕輕煽動著翅膀跳起了優(yōu)美的舞蹈。他輕聲問道：蝴蝶小姐您能教我跳舞嗎？蝴蝶小姐柔聲說：對不起，我不能幫你。蝸牛失望地說：好吧。

過了幾天，比賽開始了，蝸牛卻沒有去參加，為什么他們都不肯教我呢？他躺在床上哭了起來。

后來，蝸牛首領(lǐng)知道了這件事，覺得他很積極上進，讓他當了秘書。

從此，蝸牛再也不提拜師學(xué)藝的事了。

從前，有一個窮人養(yǎng)了一只猴子。他打算把自己養(yǎng)的猴子帶出去賣藝，于是窮人開始教猴子本領(lǐng)。

過了幾天，猴子學(xué)會了表演，窮人就帶著它去街上賣藝。第一個節(jié)目是走鋼絲，猴子一跳，就穩(wěn)穩(wěn)地落在了鋼絲上。它用自己的爪子緊緊地抓著鋼絲，順利地走了過去，觀眾為它喝彩。第二個節(jié)目是轉(zhuǎn)碗，首先猴子拿了一個棒子，棒子上放著一個金色花邊的小碗。猴子一邊踩著球，一邊轉(zhuǎn)起了小碗。得來的又是掌聲。

不料第二天，猴子開始罷工了。它把家里弄的一團糟，還趁表演的時候捉弄觀眾。把觀眾都氣走了。主人很生氣，拿鞭子就使勁抽打它，可是無濟于事。主人就去買只雞補一補身子。猴子看著主人，突然主人往雞的喉嚨里割去。猴子嚇得趕緊捂住了眼睛。窮人想：這只猴子怎么抽打也無濟于事，原來它怕殺雞呀！

從此。猴子每天都乖乖地聽從窮人的吩咐，再也沒有調(diào)皮了。

動物童話故事2

從前，樹林里住著這樣兩家人，善良、助人為樂的笨狼一家，還有珍惜友情的聰明兔一家。

它們住在春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪皚皚的小樹林里。

有一天，聰明兔一家與笨狼一家去郊外野餐，一路上一直在下大雨。

雨過天晴，它們看到五顏六色的彩虹，它們說：“哦!到了?！?/p>

它們在那兒開開心心地住了一晚，早晨，它們要走了。

不一會兒，快到家了，忽然有一頭獵豹走來，大家慌忙地逃跑，不過只有兔媽媽從窗戶逃了出來。

其它的笨狼一家和小兔子們都被捉住了，聰明兔大聲呼喊說："媽媽，快來救我們!”

兔媽媽說：“我一定會來救你們的!”

緊接著兔媽媽風(fēng)塵仆仆地來到城市里，找到熊警官說:"熊警官，我的朋友們都被獵豹捉住了!”聽到消息后，熊警官立刻出發(fā)。

不久之后找到了被抓住的笨狼一家，還有兔媽媽的孩子們，兔媽媽去救了它們。熊警官說;"剩下的，這里就由我來處理吧!”

笨狼一家非常感謝兔媽媽，說:"謝謝你救了我們，我們一定會好好報答你的?！?/p>

兔媽媽用自己的智慧救了笨狼一家。

動物童話故事3

狐貍很愛面子，不管做什么事都擔心別人笑話他。有一天，狐貍溜進農(nóng)場想要偷雞，雞沒有偷到，卻被農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了。狐貍狼狽地逃回了森林。

路上遇到了小猴子，狐貍馬上裝沒事的樣子，它說：“農(nóng)場里的雞太瘦了，等它們長肥一點兒再說?！焙偟胶舆呑紧~，魚沒有捉到，還被魚尾巴打了一下，濺了一身的水，小松鼠正好路過看見了，狐貍馬上又裝作沒事的樣子，它說：“我只想來洗把臉，剛好那條魚幫了我?！?/p>

狐貍做了個陷井想抓小兔子，結(jié)果自己掉下去了，摔了一身泥，貓頭鷹飛過看見了，狐貍馬上裝作沒事，它說：“我的身上有跳蚤，想用泥巴洗洗澡。”貓頭鷹覺得狐貍這樣子很可笑，搖搖頭飛走了。

狐貍覺得這樣愛面子太累了，它準備好好改一改，做一只真實的狐貍。

動物童話故事4

一個夜晚，小狐貍冰冰和小兔子月月一起來到樹林里的小橋上摘星星。他們先找來一些木頭做成梯子，他們爬上梯子伸手去摘星星。沒過多久，四個籃子里全都裝滿了星星。他們把摘好的星星帶回家，放在桌子上。冰冰負責(zé)把木頭棒插進星星里，月月負責(zé)把插好的星星放進烤盤里，再放進烤箱里烤一烤。

過了不久，星星棒棒糖就烤好了，他們再把印著泰迪熊的包裝紙往上面一套，星星棒棒糖就大功告成了。他們把做好的星星棒棒糖拿到樹林里的橋上去賣，一元錢一個。很多村里的小動物，比如小貓、小狗、小猴、小象、小馬都過來買星星棒棒糖吃。很快，整整四籃子星星棒棒糖就賣光了。從此，星星棒棒糖成了樹林里的特產(chǎn)，每次有客人過來游玩，大家都會推薦他們?nèi)ベI冰冰和月月做的星星棒棒糖。現(xiàn)在，樹林里不僅有星星棒棒糖，還有云朵棒棒糖、樹葉棒棒糖、水果棒棒糖

后來，這個樹林有了一個美稱棒棒糖樹林。

動物童話故事5

有一只小狐貍名叫卡卡，他快樂的生活在大森林里，唯一的煩惱就是老被獵人的兩只獵狗欺負，他很想找機會報復(fù)這兩個壞家伙，只是一直沒找到機會。

這一天，卡卡在森林里溜達，恰巧看見兩個壞家伙同時咬住了一只兔子，他們各自抓住兔子的一條腿都想獨得，為此他們爭執(zhí)不休，相持不下。

卡卡眼珠子一轉(zhuǎn)，笑嘻嘻地走到兩只獵狗面前說：“兩位獵狗大哥，你們這是在干什么？抓住兔子又不吃？”

兩只獵狗搶著回答道∶“這只兔子是我先抓住的，理應(yīng)歸我?！?/p>

卡卡聽完后，假裝想了想說：“兩位獵狗大哥，我有一個辦法，你們同時放開這只兔子，向后走開一百米，然后聽我命令，一起向兔子這里奔來，誰跑的最快，這兔子就歸誰，你們看咋樣？”

兩只獵狗心想這倒是個好辦法，于是聽信卡卡的話，放開了兔子向后走去。

卡卡見兩個壞家伙一走開，急忙對嚇的腿軟的兔子說：“傻瓜！快跑呀！”兔子一聽，也顧不上謝卡卡，轉(zhuǎn)身就跑。

卡卡看著兔子跑遠了，他大聲沖著兩只獵狗大喊：“獵狗大哥！跑……”他的話音剛落，倆只獵狗便拼了命一樣向這邊跑來。緊接著只聽“碰”的一聲，嗬！兩只獵狗的頭重重地撞在了一起，痛得他們幾乎昏了過去。

等他們換過神來，在想找兔子和卡卡時，早就不見了他們的蹤影。

動物童話故事6

從前，蝸牛一家居住在一間小屋子里。

一天，蝸牛爸爸驕傲地對蝸牛寶寶說：“寶寶，爸爸是世界上最強大的動物?！蔽伵殞毺痤^，說：“真的嗎?爸爸好厲害哦!”說完，就開開心心地跑出去玩了。

蝸牛寶寶來到草原上打算找他的伙伴玩，可是，伙伴沒找著，卻看見一只高大的長頸鹿在吃樹葉。蝸牛寶寶歪著腦袋想：爸爸不是說他是世界上最強大的動物嗎?我怎么覺得長頸鹿比爸爸大許多倍呢?想著想著，蝸牛寶寶決定去找爸爸問清楚。

回到家，蝸牛寶寶馬上找到爸爸，急切地說：“爸爸，你不是說你是世界上最強大的動物嗎?今天，我在草原上看見了一只比你大許多倍的動物。”蝸牛爸爸說：“是嗎?寶寶，你肯定看錯了，你要相信爸爸是最強大的?！蔽伵殞毑淮_定地回答道：“可是，我剛才還見他一抬頭就能吃到樹上的葉子呢?爸爸，你可不行哦!”蝸牛爸爸不相信世界上還有比他厲害的動物，就決定和長頸鹿比試比試。

他們來到了草原上，蝸牛爸爸神氣地說：“長頸鹿，我們來比比看，到底誰厲害?”長頸鹿答應(yīng)了比賽，可是無論怎么比，蝸牛爸爸總是輸，最后，還脫殼而死了。

蝸牛媽媽得到消息，立刻趕到草原，對著蝸牛爸爸抱頭痛哭，她一邊哭，一邊對蝸牛寶寶說：“孩子，你以后不要跟爸爸一樣愛吹牛，要腳踏實地做人。”蝸牛寶寶說：“媽媽，你放心吧，我不會像爸爸那樣不自量力的?！?/p>動物童話故事7

從前，在一片大森林里住著許多小動物。老虎媽媽生了一只小老虎，它很笨，什么也不會。食物要媽媽給它捕捉，事情要媽媽和它解決。它很想找一只小動物成為它的師傅。但是沒有小動物想幫它。

只有小貓想幫它，就這樣老虎就跟著小貓學(xué)本領(lǐng)，一個動作和一個知識要教好長時間哪。就這樣整整過去了四十天，老虎把小貓教的幾項本領(lǐng)全部都學(xué)會了。

老虎肚子有點餓了，就咧著嘴呲著牙，向小貓撲去。小貓很機靈的豎起耳朵。一看老虎在向自己逼近，就一下爬上了樹。小老虎不會爬樹，就在下面垂頭喪氣的坐著。

老虎就在樹下等了一個世紀那么長的時間，小貓還是不下來。

直到現(xiàn)在，小老虎就一直不會爬樹。

動物童話故事8

在一片茂密的森林里，住著好多小動物，有老虎，小松鼠，小白兔，狐貍，還有小猴子，各種動物每天都要聚集在一起玩耍、游戲。

有一天，老虎說：“我們開個動物學(xué)校，我當校長，我們再選一位副校長。”大家都覺得虎大王的主意很好。這個時候獅子得意忘形地說：“副校長肯定是我啦，哈哈！”大家聽了，感到獅子很討厭。這時聰明的狐貍說：“我們投票選舉吧，每個動物把認為可以當選的名字寫在紙上，誰得票多誰當選。”大家都贊同。豹子站出來很誠懇地說：“選我吧，我一定會多多服務(wù)大家的。”接著大家都開始認真地投票了。

最后豹子真的成為了副校長，豹子開心極了，一個勁地向動物們鞠躬，一個勁地說：“我一定會好好干的，請大家相信我！”動物們?yōu)樽约哼x到一名好校長而開心不已。

豹子果然不負重望，協(xié)助老虎校長把動物學(xué)校辦成了動物們的開心樂園。

動物童話故事9

不快樂的小熊

動物園里住著一只小熊，它很不快樂。整天仰望著天空，不知道在想什么。

一只小鳥飛過它的頭頂，看見它悲傷的樣子，關(guān)心地問：“小熊你為什么悲傷呀？這里有吃有喝，還有人專門伺候你，你還不開心嗎？你瞧！像我這樣的流浪漢，只能過著朝不保夕的日子?！?/p>

小熊搖搖頭說：“你要是我，你也會不開心的，哎……這樣的日子我一天也過不下去了。”

小鳥悶哼了一聲，覺得小熊身在福中不知福。

小熊苦笑著說：“我不想爭辯什么，你要是不相信就留下來，看看我的生活如何？

小鳥正好也飛累了，于是就留在了小熊身邊。

第二天早上天剛蒙蒙亮，管理員就進來打掃熊舍，打掃完畢，拿起水管子沖著正在酣睡的小熊一陣狂噴，然后替他刷毛皮上的灰塵。

小熊被涼水澆得瑟瑟發(fā)抖，小鳥看著直心疼。

管理員幫小熊刷干凈毛皮之后，動物園就開始了一天的營業(yè)。眾多的游人前來觀看小熊，小熊卻無精打采地趴在地上不肯動一動。

小鳥說：“老兄！沒想到你還是名人呀！你瞧來看你的人成百上千，你可真幸福呀！”

還沒等小熊說話，突然從天而降一個香蕉，差點砸到了小鳥的身上，小鳥驚呼了一聲，抬頭看見幾個小孩正拿著第二個香蕉向小熊扔來。

小鳥急忙叫道：“兄弟，快躲起來，那些孩子又扔?xùn)|西了。”

可小熊還是一動不動地趴在地上，懶洋洋地說：“每天都會有很多人向我扔?xùn)|西，我都習(xí)慣了，你看看我脊背上的傷痕就清楚了。”

小鳥好奇地飛到了小熊的脊背上，果然看見它身上青一塊紫一塊的，看得小鳥幾乎落下了眼淚。

這時候小熊又繼續(xù)仰望著天空，幽幽地說：“動物園不是我的家，我最大的心愿就是離開這里回到森林里去……”

小鳥飛到小熊的頭上，和它一起仰望著天空。它們都沒有說話，因為它們都清楚小熊能夠回到森林只是一個無法實現(xiàn)的夢想……

動物童話故事10

蘑菇桌

一天，小白兔蹦蹦跳跳地來到森林里采花。咦，大樹下有個個性大個性大的蘑菇，就像一張小圓桌，真好看。

采好花，我就在這蘑菇桌上吃午飯。這樣想著，小白兔走了。

小白兔剛走，小松鼠來了。他也看見了這個像小桌子的大蘑菇?！拔?！”小松鼠高興地想：在這蘑菇桌上吃飯，必須很有意思！小松鼠也去采花了。

之后呀，小狐貍，小猴子，小刺猬都發(fā)現(xiàn)了這張蘑菇桌，也都想采了花在這兒吃午飯。

到了吃午飯的時候，五個小伙伴都來了，都說是自我最早發(fā)現(xiàn)這張蘑菇桌的，誰也不讓誰。

“哼，你們?nèi)幇?！”小白兔搶先在蘑菇桌前坐了下來?/p>

小松鼠、小狐貍、小猴子也擁到蘑菇桌前，氣呼呼地坐下了。相冊名字

小刺猬一看，沒他的份兒，火了，“啪”，跳上蘑菇桌，狠狠地踩幾腳，把蘑菇桌踩了個稀巴爛。

此刻誰也別想在蘑菇桌上吃午飯了。

“你們哪，你們！”咦，誰在說話，五個小伙伴抬頭一望，原先是大樹公公，小白兔明白，大樹公公在批評他們呢。

“其實，我們擠一擠，就有小刺猬的位子了?！毙“淄孟肓讼胝f。

“是我不好，”小刺猬不好意思，“這天是我太霸道了?！?/p>

“我們也不好！”小松鼠他們幾個也趕緊認錯。

五個小伙伴剛說完，呀，奇怪的事發(fā)生了，被踩得稀巴爛的大蘑菇竟一點一點動起來了，最后又拼成了一個個性大個性大，像小圓桌一樣的大蘑菇。

五個小伙伴高興極了?！斑@蘑菇桌真美！”小猴子說。

“我想，把它打扮起來必須更美。”小狐貍說著，把采來的幾朵最美的花插在蘑菇桌上。

啼，真的很漂亮。別的小伙伴也學(xué)小狐貍的`樣兒，用采來的花兒把蘑菇桌打扮得漂亮極了。

“你們呀，你們！”大樹公公又開口了。這回呀，大家都聽出來了，大樹公公在表揚他們呢！

動物童話故事11

從前，貓和老鼠是一對非常要好的朋友，常年住在一起，但是有一年，老鼠卻開始逗弄貓了。

“老鼠兄弟，你去買些水果味的糖果來，咱倆一起吃。”貓吩咐老鼠。

“好吧，那你在家里等著哦，我去去就來?！崩鲜蠡卮鹫f。

“那快去快回哦?！必埗诶鲜?。

老鼠來到了糖果店，這里的糖果有水果味的，牛奶味的，還有巧克力味的，老鼠看得眼花繚亂，所以他突然之間就忘記了該買什么味的糖果，于是老鼠回到家里，問貓：“你叫我買什么味的糖果呀?剛才我不小心就忘記了該買什么味的糖果了?！薄拔也皇钦f了嘛，買水果味的。”貓說。

老鼠又來到了糖果店，這次他買了10元錢的糖。但是因為嘴饞，它在半路就把糖果給吃光了，回到家里，貓問：“糖呢?”“抱歉，不小心就被我吃光了?！必堄行┥鷼猓阏f：“不要以為我是好逗弄的，這次要是再買不來，我就......”“知道啦，知道啦?！崩鲜蟛灰詾槿?。

老鼠又一次來到了糖果店，這次他買了20元錢的糖果?？墒?，又是因為嘴饞，老鼠又在半路把糖給吃了，回到家里，貓又問：“糖呢?”“抱歉，又被我給吃了?！薄啊边@次，貓終于忍無可忍，張開尖牙利爪，向老鼠撲去，把老鼠給吃了。從此，貓和老鼠成了不共戴天的仇敵。

同學(xué)們，不誠實的人就不會有好下場。

動物童話故事12

動物競選

有一天，動物學(xué)校舉行了競選，小動物們歡呼起來。小馬老師說：“競選比賽開始”!小羊第一個站上臺，說：“敬愛的老師、同學(xué)們，上午好!今天我競選的是體育委員。因為體育委員可以讓我變得更健康，請大家支持我，投我一票，謝謝大家!”大家都為它的勇氣鼓掌。小牛上臺了，它說：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，今天我來競選班長。因為班長可以管小朋友，請大家支持我，投我一票，謝謝?！毙●R老師來了，說：“大家說的很好，比賽到此結(jié)束”。

動物童話故事13狗王夢游

羔絲羔最后當上了狗王。當它第一次坐上狗王的交椅時，全身掠過一陣閃電般的快感。

羔絲羔明白狗身上的兩個部位最重要——尾巴和牙齒。

而它從出生到當上狗王的前一天，幾乎天天動用尾巴。它的尾巴已經(jīng)搖累了。它是靠使用尾巴當上狗王的。此刻，它最后能夠使用牙齒了。

狗王清楚當大王最需要的是權(quán)威，它登基的第一天就亮出從未用過的犬牙沖著大臣們狂吠了一番。看到大臣們競賽似地搖尾巴，狗王心里舒服極了。

羔絲羔坐在王位上，它感到尾巴對它來講已經(jīng)是剩余的了，它此刻只需要牙齒。

當天晚上，狗王夢游。

它離開王宮，來到一家醫(yī)院門口。

“我想把尾巴割掉，把牙齒加固，行嗎？”狗王問醫(yī)生。

醫(yī)生按狗王的要求給它施行了手術(shù)。

第二天清晨，狗王走出大門，碰上迎面走來的幾只老虎。

狗碰到老虎時，都要搖尾巴表示敬意。

而狗王此刻沒有尾巴了，它想用笑容來向萬獸之王致意。

這一笑，狗王露出了滿口鋼牙。

老虎們被激怒了，它們還沒見過敢向老虎齜牙的狗。

“這家伙不但不向咱們搖尾巴，還向咱們威！”一只老虎說。

“教訓(xùn)它！”老虎們怒不可遏。

羔絲羔被老虎們拎到路邊的樹林里。

狗王嚇得渾身顫抖，它把全身的勁兒都調(diào)集到屁股上向老虎獻媚，可它沒有了討好的工具——尾巴。

“這家伙還敢扭迪斯科氣咱們！”一只老虎大吼。

包圍圈的直徑在迅速縮短。

上帝專為狗配備了尾巴這個裝置。沒有尾巴的狗在這個世界上是無法生存的。除非你不當狗。狗王羔絲羔在臨死前最后刻骨銘心地領(lǐng)悟到這個真理。但是已經(jīng)晚了。

狗王羔絲羔在死前祈禱下輩子長兩條尾巴。

動物童話故事14

一天，兔子準備和跑步最慢的烏龜比賽跑步。但是，兔子就在比賽的前一天變成了兔象。

事情具體是這樣的，兔子的前一天被一只狐貍抓到了，兔子想請求狐貍放過它，狐貍看了兔子一眼，眼睛轉(zhuǎn)了一圈，對兔子說:如果你能十分鐘之內(nèi)幫我抓到一只老虎，我就可以放過你。兔子答應(yīng)了，沒想到這只兔子那么幸運，居然在山底下?lián)斓搅艘恢皇軅睦匣?。兔子得救了，?jīng)歷此事之后，它急切想要擁有龐大的身軀。兔子就去請求住在森林深處的仙女賜給他大象的身軀，仙女同意了，她魔杖一揮兔子就變成了一只兔象。

到了比賽那天，兔象如約來參加比賽。比賽開始了，依然是棵棵大樹是終點，兔象沒跑幾步就累得氣喘吁吁了。

最后烏龜贏得了比賽，兔象羞愧地變回了原來的模樣。

點評:小作者想象力豐富，內(nèi)容新穎。文中用詞得當，表達準確。詳略得當，但內(nèi)容可以更充實。

自從獅子王病倒后，森林里一直沒有國王，動物們?yōu)榇藸幷摬恍荨?/p>

猴子最先發(fā)話：“國王快死了，我們要求有個新國王，我覺得我是國王的最佳人選，我聰明，想的出很多法子，大家有困難的時候，我可以幫大家解難”。

這時，狐貍不滿地說：“憑什么，憑什么，你聰明就可以當國王，那我還比你更聰明呢！我足智多謀，什么逃生的辦法、弄到食物的辦法都能想到。大家要是被獵人追趕我可以想法子讓你們死里逃生。

老鷹趕忙說：“你們都憑借智慧來保護自己，我可不同，是以自己的行動來保護大家。如果有狼來吃你們當中弱小的動物，我會用巨大的翅膀拍打著把狼趕走?！?/p>

這時，老虎說了：“猴子、狐貍都憑智慧，老鷹也只憑借翅膀，我和你們都不相同，我是用自己強壯的身體和堅硬的牙齒和敵人戰(zhàn)斗，敵人來突襲動物們，我可以和敵人拼搏?！?/p>

“咳……咳……”年邁的老獅子一搖一擺的走來了，用沙啞的聲音說：“你們都別吵了，讓老虎來當國王吧，因為老虎可以用武力來保護大家，讓敵人不敢再傷害你們了。”

聽了老獅子的話，大家都贊同老虎當國王了。老獅子說的話一點兒都沒錯，自從老虎上任后，森林里就很平靜，動物們再也沒有被敵人傷害過。

動物童話故事15

傳說遙遠的北方長了一棵星星樹，樹上結(jié)滿黃澄澄的星星果。小兔子決定在爺爺生日那天送給他。

小兔子獨自走在茂密的樹林里，漸漸地起了大霧，小兔子看不清路了。一個綠色的小精靈飛來，給了小兔子一張地圖。她順著地圖走，地圖上面指示前面有一座房子，小兔子走了好半天，也沒有看見房子。小精靈匆忙飛來說：不好了，不好了，真正的地圖被狐貍偷走了。

于是，小兔子去找狐貍，狐貍說：我要霸占星星樹，這樣我就是最富有的人了。兔子說：這樣太自私了，你要是分享給別人會很快樂。后來，狐貍終于把地圖給了兔子，說：我和你一起去找。他們走出樹林，來到大山腳下，兔子說：今天我們在這兒扎營，明天上山。

第二天，太陽剛升起來，他們就出發(fā)了。剛開始攀巖，狐貍差點摔下去，幸好兔子抓住了他。爬到半山腰，山體出現(xiàn)了一個裂縫，兔子在想辦法時，飛來一群仙鶴組成了一座橋，他們通過了裂縫，在他們眼前的正是又高又大的星星樹。

狐貍和兔子爬上去摘星星果，又帶著星星果踏上回家的路程，兔子眼前浮現(xiàn)出爺爺慈祥的笑容。

動物園游客注意事項

動物園游客注意事項

動物園游客注意事項，亂投食物喂動物的行為，屬于不文明行為，動物園可以安排工作人員加強對動物場館的巡視，并對不文明行為進行勸阻和宣傳教育。動物園游客注意事項。

動物園游客注意事項1

去動物園游玩的注意事項有：不要隨意喂動物一些食物、盡量不要去挑逗動物、盡量遠離那些比較危險的動物、不要去恐嚇那些正在吃東西的小動物們、不要發(fā)出一些非常大的噪音、千萬不要用閃光燈去拍攝等等。

1、首先，在動物園看動物的時候，我們不要隨意喂動物一些食物，這樣是容易導(dǎo)致動物們隨意吃一些不能吃的東西的，有時候甚至?xí)?dǎo)致動物拉稀，這樣是不行的，一般動物園也是有明文規(guī)定不可以這么做的，這點我們是需要注意的。

2、其次，在動物園看動物的時候，我們盡量不要去挑逗動物，因為這樣容易挑起動物們的野性，當野性出現(xiàn)后，難免會做出一些非常危險的行為，容易造成不必要的傷害，這點我們也是需要知道的。

3、然后，在動物園看動物的時候，我們盡量遠離那些比較危險的動物，因為那些危險的動物說不準什么時候心情就比較差，就會出現(xiàn)暴躁的一面，這是非常危險的，我們也是需要注意的，盡可能的遠距離觀之即可。

4、之后，在動物園看動物的時候，我們不要去恐嚇那些正在吃東西的小動物們，那樣會讓它們感覺到危險，從而不敢繼續(xù)吃東西，這是非常不好的，也許以后這些小動物都不會再來吃東西了，這個我們是需要注意的。

5、然后，我們在動物園看動物的時候，不要發(fā)出一些非常大的噪音，這其實也是對動物生活的干擾，因為有些動物其實就喜歡那種安靜的生活環(huán)境，過度的噪音會讓它們感到煩躁，這點我們也是需要注意的。

6、最后，我們在動物園看動物的時候，如果想拍照的話，千萬不要用閃光燈去拍攝，這樣會讓動物們意識到危險，這點是非常重要的，尤其是那些食肉形的動物，一不小心就可能導(dǎo)致它們進行攻擊的。這點我們也是需要注意的。

動物園游客注意事項2

亂投食物喂動物的行為，屬于不文明行為，暫時不屬于違法行為。有關(guān)部門應(yīng)該進一步采取措施加強管理，動物園可以安排工作人員加強對動物場館的巡視，并對不文明行為進行勸阻和宣傳教育。同時公民去動物園時應(yīng)加強自律，文明參觀，尊重和愛護動物。

游客投喂導(dǎo)致的事件：

1993年，長頸鹿“海濱”誤食游客投喂的食物包裝袋，造成胃腸堵塞而亡；

2001年，紅猩猩“森泰”因為吃了太多游客喂的食物，得了糖尿病；

2001年，三頭珍貴的白黇鹿誤食異物，死于非命。其中一只白黇鹿胃內(nèi)的塑料袋重達2.5千克；

2001年，一只6歲的雌鹿非正常死亡，胃里發(fā)現(xiàn)了3.5千克重的塑料袋；

2005年，一只黑白疣猴吃了游客扔的烤肉串，竹簽戳破其口腔引起炎癥；

2015年，三頭成年黇鹿誤食游客投喂的塑料袋、毛巾等異物，胃腸梗阻而亡。解剖出胃內(nèi)異物總重達19千克。

每一種動物都有獨特的習(xí)性，每一種動物的消化系統(tǒng)所承受的能力也不一樣。有時它們會出于“好奇”心，誤食自己不能吃的東西，可能會導(dǎo)致動物患上腸胃炎、消化不良等疾病，嚴重點的甚至?xí){到生命。

亂投亂喂的這種現(xiàn)象還會污染環(huán)境，為管理員增加了清理負擔。

加上投喂這種行為本身就存在一定的危險性。

人類與自然是生命的共同體，動物也不例外!

請勿亂投亂喂!

動物園游客注意事項3

春暖花開，來上海動物園踏青、觀賞動物的游客逐漸增多。然而，讓園方感到無奈和痛心的是，個別游客亂投喂等不文明行為仍時有發(fā)生。雖然飼養(yǎng)員和志愿者都會值守勸阻，這些年為了勸阻游客投喂也采取了勸阻、宣講、增加衛(wèi)生打掃頻率等多項措施，但總有游客管不住自己的手。

天鵝湖邊親水平臺是投喂重災(zāi)區(qū)，總有游客帶著面包、餅干等食物吸引小天鵝和雁鴨類過來取食，但它們在野外吃的都是植物的葉、芽、莖和種子，有時也會取食軟體動物、水生昆蟲等動物性食物。實際上，面包、餅干這些都是高熱量碳水化合物，鳥兒們吃多了容易導(dǎo)致消化不良。

再比如馬來熊，其實為雜食性動物，以昆蟲、水果、蜂蜜等為食，可很多游客認為它是肉食動物，經(jīng)常投喂火腿腸等食物，更有甚者，給熊喝飲料。

馬來熊飼養(yǎng)員楊俊杰告訴記者，不文明投喂行為嚴重威脅動物健康?！榜R來熊是體型最小的熊，也是唯一不需要冬眠的熊，非常珍貴，它還是國家一級保護動物，但我們展區(qū)的`投喂情況比較嚴重。”他說，有一次看到幾個年輕人給熊喝飲料，可能是冰紅茶，它喝完之后立馬就吐了。

兩爬館去年還曾發(fā)生過一起險情，一只蘇卡達象龜誤食游客扔的礦泉水瓶包裝紙，消化系統(tǒng)受到傷害。飼養(yǎng)員們想方設(shè)法通過喂食高纖維的牧草刺激象龜?shù)奈改c道蠕動，所幸?guī)滋旌?，飼養(yǎng)員在它的糞便中發(fā)現(xiàn)了褶皺的塑料紙和塑料碎片。

這只蘇卡達象龜是幸運的，但其它誤食的動物，有的甚至已經(jīng)死于非命。

“亂投喂”危害多，園方呼吁拒絕投喂

“對于‘亂投喂’現(xiàn)象，我們也是深感苦惱?！鄙虾游飯@相關(guān)負責(zé)人表示，游客“亂投喂”行為有很多危害，在健康上，可能會造成動物營養(yǎng)失衡，動物吃了游客的食物就不再吃飼養(yǎng)員喂的食物，飲食單一性會造成營養(yǎng)成分攝取不均衡，進一步影響其生長發(fā)育和繁殖；可能會造成過度肥胖，游客喂的大部分都是含糖或淀粉類較高的食物，有的甚至?xí)斐蓜游锏锰悄虿。贿€可能會造成動物拉肚子或傳染到如感冒、肝炎等疾病。

同時，還會引發(fā)安全問題。一方面，如果動物誤食塑料袋，可能會造成動物死亡；另一方面，動物由于爭搶食物而打架，造成打傷，嚴重的會造成致命性傷害。“群體生活的野生動物有著正常的社群交流行為，亂投喂會導(dǎo)致個體之間的過分爭斗，造成不可避免的傷害，嚴重的會留下終身殘疾甚至斷送性命?！鄙鲜鲐撠?zé)人表示。

此外，“亂投喂”還會導(dǎo)致野生動物產(chǎn)生非自然行為。尤其是聰明的靈長動物，當它們發(fā)現(xiàn)人類樂于給它們投喂食物時，會產(chǎn)生乞食行為，違背天性。

為應(yīng)對“亂投喂”現(xiàn)象，上海動物園全園上下合力開展“宣傳禁止投喂”的工作。除了園方工作人員（飼養(yǎng)員+安保）加強巡視勸阻外，志愿者隊伍也加入宣傳文明游園的行列；“禁止投喂”標識和科普展板遍布全園；制作介紹投喂危害的宣傳折頁，適時發(fā)放；不定期開展相關(guān)宣傳活動。

隨著市民游客素質(zhì)的普遍提高，投喂現(xiàn)象比往年有所減少，但依然存在；對于投喂，動物園可以筑起鐵籠豎起隔離帶，建造更多的封閉式展區(qū)，自然能解決投喂問題，但是這也拉遠了人與動物之間的距離，違背了動物園的初衷。

因此，阻止投喂不僅僅是“科普版面+警示牌+巡視勸阻”單方向的問題，多年來，上海動物園一直積極在動物保護及保護教育上下功夫?！暗?，建立游客們的動物保護意識是一個漫長的過程，真正杜絕投喂，我們還有很長的路要走?！鄙虾游飯@呼吁，希望每一位游客從我做起，關(guān)愛動物，拒絕投喂。

中班社會游覽動物園教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是我整理的中班社會游覽動物園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班社會游覽動物園教案1

學(xué)習(xí)目標：

了解參觀動物園要遵守的規(guī)則，培養(yǎng)愛護動物、保護環(huán)境和設(shè)施的責(zé)任感。

用清楚完整的語言表達見聞，發(fā)展語言表達能力。

培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

提前在活動室四周貼上動物園、海洋館里的動物圖片。

幼兒自備參觀動物園的照片。

《動物真有趣》幼兒用書或電子書第24頁。

輕快的音樂。

活動過程形式：集體/小組

1.請幼兒出示參觀動物園的照片，并分享當天游玩的趣事。

2.出示幼兒用書或電子書，請幼兒觀察棋盤的內(nèi)容，向幼兒提問：

圖中哪些小朋友的行為不對?為什么?

圖中哪些小朋友做得對?為什么?

參觀動物園或海洋館時，我們還要注意什么?

3.利用活動室四周的動物圖片，與幼兒表演去動物園參觀。播放輕快的音樂，先假裝乘坐地鐵，再乘坐公交車來到動物園，之后到不同的地方游覽，每到一個地方，請幼兒說出要遵守的規(guī)則，例如觀看大熊貓時，要保持安靜;觀看水母時，不能拍打水族箱的玻璃;觀看海獅時，不可隨便喂食。

4.游戲結(jié)束后，請幼兒描述他看見什么動物在做什么，例如“我看見大熊貓吃竹子?！?/p>

活動評價：

能說出參觀動物園要遵守的規(guī)則，懂得愛護動物。

能用清楚完整的語言表達見聞。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

中班社會游覽動物園教案2

設(shè)計意圖：

看圖講述《在動物園里》是傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，在以往的教學(xué)中幼兒學(xué)習(xí)運用句式并能正確使用動詞就達到教學(xué)目的了，在這個過程中教師起主導(dǎo)作用，忽略了幼兒學(xué)習(xí)自主性。在本活動中嘗試運用提示圖標人物、地點、動物、動作等引導(dǎo)幼兒講述，通過自由觀察描述——圖標提示描述——運用句式描述，幼兒能充分觀察，自主講述。以幼兒為中心，打破以往以問答為主的教學(xué)形式，幼兒學(xué)習(xí)積極性高，說的欲望強，教學(xué)效率大大提高，幼兒的語言表達能力也得到很好發(fā)展。

活動目標

1、初步學(xué)習(xí)運用“有的……有的……還有的……”的句式講述各種動物的動態(tài)，學(xué)習(xí)新詞：卷、搖、蕩等。

2、在數(shù)字的幫助下，明確按一定的順序進行講述。

3、能注意傾聽教師的示范講述。

4、觀察了解動物的外形，關(guān)注它們不同的特征，并比較異同。

5、愿意運用多種方式表達自己對動物的喜愛。

活動準備

圖片一幅、數(shù)字標記、小圖人手一份。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

“最近許多小朋友都出去春游了，你們春游都去過什么地方?”

“有一天，小朋友明明和媽媽去春游了，我們一起來看一看他們到了什么地方?”

二、感知理解講述經(jīng)驗：

1、出示圖片，啟發(fā)提問：

“明明和媽媽春游來到了什么地方呢?”

“動物園里看到了哪些動物?”

“動物們在做什么?”

(引導(dǎo)幼兒正確使用動詞：卷、搖、蕩等。)

三、運用已有經(jīng)驗講述：

1、幼兒自由講述

“請每個小朋友看著小圖，把事情連起來編個故事說一遍，要說清楚：明明和媽媽來到哪些地方?看見哪些動物?動物都在做什么?”

2、個別講述：

“誰來把這個故事完整地說給大家聽一聽?”

請1名幼兒完整講述。

四、引進新的講述經(jīng)驗：

1、教師啟發(fā)幼兒運用數(shù)卡對圖片進行排序。

2、引進句式“有的……有的……還有的”進行講述。

3、幼兒嘗試運用句式進行講述圖片片段。

五、鞏固新經(jīng)驗，集體講述故事：

1、為故事起名。

2、集體講述故事。

“下面，請客人老師來聽一聽我們小朋友說這個故事。”

幼兒和教師一起講述故事。

結(jié)束活動：

“今天我們學(xué)會了看圖有順序地說故事，以后我們也可以用這個方法說說其他的故事!”

活動延伸：

1、動物園里還有許多可愛的動物，休息一會兒，我們再來用好聽的句子講述吧。

2、家長配合：

1)收集一些關(guān)于動物的圖片和照片，幫助幼兒了解動物的特征等。

2)和幼兒一起翻閱小時候去動物園的照片、錄像等，尋找一些關(guān)于動物的記憶。

3)有可能的話，帶領(lǐng)孩子去上海動物園、野生動物園游玩，親身體驗一下和動物親密接觸的感覺，更好地了解動物。

活動反思

孩子們是喜歡動物的.，他們在喜歡的過程中愿意了解，探索動物的奧妙。而動物世界的無窮知識喚起了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。因此我們嘗試通過“動物園”為主題的一系列活動。在這些活動中，我們創(chuàng)造了讓幼兒直接感知和體驗的機會，通過不同的途徑(看、聽、講、畫、做)采用多種形式(語言、音樂、美術(shù)、體育游戲)幫助幼兒感知并積累了有關(guān)常見小動物的基本特征、生活習(xí)性以及奇聞趣事，增進對動物的情感和了解，同時激發(fā)了幼兒愛動物保護動物的美好情感。

中班社會游覽動物園教案3

設(shè)計思路：

在最近的自由活動時，我發(fā)現(xiàn)孩子們說得最多的便是各種動物。他們喜歡聆聽動物故事，翻看各種動物卡片和圖書，大家對動物抱有如此濃厚的興趣。而數(shù)學(xué)活動對幼兒來說是一種比較抽象、枯燥的活動。在平時的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不是很高?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中提到：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。于是，我開始思考：如何讓幼兒在游戲中輕輕松松的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，寓教于樂，讓幼兒真正地體驗到數(shù)活動的趣味性，我嘗試設(shè)計了本次教學(xué)活動《動物園里》。

活動目標：

1、鞏固10以內(nèi)數(shù)與物的對應(yīng)。

2、能對10以內(nèi)數(shù)量比多少，理解多與少的相對性。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準備：

數(shù)字卡、圖片。

活動過程：

一、看圖比一比(練習(xí)10以內(nèi)數(shù)與物的對應(yīng))

1、引導(dǎo)看圖：圖上是哪里?(動物園)

2、數(shù)一數(shù)共有幾種動物?每種動物有幾個?把數(shù)量記在心里。

3、幼兒根據(jù)每種動物的數(shù)量舉相應(yīng)的數(shù)字卡，共同驗證。

小結(jié)：原來每種的數(shù)量我們可以用數(shù)字卡片來表示。

二、學(xué)習(xí)與操作：“多還是少”(學(xué)習(xí)比較多少)

1、動物園里哪種動物最多?(猴子)

2、馬的數(shù)量是多少?

3、馬比誰多?比誰少?了解多少具有相對性。

小結(jié)：馬比大象多，又比猴子少，和不一樣的動物比，結(jié)果也不一樣。

三、操作比較：(進一步感知比多少)

1、請你們?nèi)ソo大象、鴕鳥、山羊、猴子比一比，在多的動物下面打個勾。

2、你發(fā)現(xiàn)哪個動物多?哪個動物少呢?

小結(jié)：原來，多和少不是一定的。要看它和誰比，就像鴕鳥和大象比，鴕鳥多。但是，鴕鳥和山羊比，鴕鳥又少了。

四、游戲活動“找個朋友比一比”(鞏固練習(xí)比多少)

1、每人拿數(shù)字卡，邊說唱邊找朋友比多少：“找一個朋友比一比，找一個朋友比一比，數(shù)量多的站起來，數(shù)量少的請蹲下?！?/p>

2、數(shù)次以后，幼兒說說游戲中為什么一會兒蹲下，一會兒站起來，和誰比多了，和誰比少了，進一步體會多和少是比出來的。

3、幼兒交換數(shù)字卡后再游戲，鞏固多和少的相對性。

活動反思：

成功之處：

1、選材符合幼兒當下的興趣。

整個活動都圍繞著動物展開，針對不同的動物孩子們的興趣很高，注意力非常集中，能順利開展教學(xué)活動。

2、導(dǎo)入游戲調(diào)動幼兒的積極性。

在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)中，孩子們先看清楚動物園里的動物數(shù)量后，默默地記在了心里，然后通過舉數(shù)字卡片的小游戲來驗證自己數(shù)的數(shù)量是否正確，這樣一個小小的游戲很好地調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

不足之處：

1、幼兒的操作材料缺乏適宜性。

首先，人手一份數(shù)字卡片在第一環(huán)節(jié)操作好后，沒有適合的位置擺放。孩子們紛紛將卡片推至桌子中間，導(dǎo)致成套卡片混亂，當進行第四環(huán)節(jié)前，孩子們還需要抽出一定時間來整理自己的卡片，使整個活動現(xiàn)場出現(xiàn)爭搶、混亂的現(xiàn)象。

改進措施：

將1——10數(shù)字卡片采用插排的形式分發(fā)給每位幼兒，這樣幼兒在使用好卡片后，將10個數(shù)字從小到大插好，這樣就會出現(xiàn)活動爭搶混亂的現(xiàn)象，使整個活動井然有序。

其次，操作比較環(huán)節(jié)中動物園圖片不便于現(xiàn)場觀察比較。因為活動中只有一張大動物園圖呈現(xiàn)在黑板上，當孩子們要操作“比一比”記錄表時，需要時不時的觀察動物園圖片中不同動物的數(shù)量，這樣的材料從活動現(xiàn)場來看是不便捷的。

改進措施：

將動物園圖片成列在比一比記錄表的下面做成一份操作材料，這樣孩子們在上面記錄比較動物多少的時候，可以直接參照下方動物園中不同動物的數(shù)量，同時，也便于能力較弱的孩子手口一致數(shù)數(shù)得出總數(shù)后進行比較。

2、講評環(huán)節(jié)，追求操作結(jié)果。

在每位孩子操作好記錄表后，我追求孩子們的操作結(jié)果，看到有不正確的地方就一句話帶過“這張好像不對了，哪里不對了。為什么?”隨后，就急匆匆地進行了小結(jié)。

改進措施：

讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，然后一起解決，說明理由。并且，多請幾名正確的孩子說說自己為什么這么選擇，選擇的理由是什么。從而讓幼兒通過語言的表述來激發(fā)他們的思考，真正理解多與少的相對性。

中班社會游覽動物園教案4

喜歡小動物似乎是每一位孩子的天性。近階段，我們班的孩子和小熊貓、烏龜、小鳥等這些可愛的動物交上了朋友，小動物不時地出現(xiàn)在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。

小朋友對小動物濃厚的興趣，促使我們開展了以“可愛的小動物”為主題的一系列活動。在這些活動中，我們創(chuàng)造了讓幼兒直接感知和體驗的機會，通過不同的途徑(看、聽、講、畫、做)采用多種形式(語言、音樂、美術(shù)、體育游戲)幫助幼兒感知并積累了有關(guān)常見小動物的基本特征、生活習(xí)性以及奇聞趣事，家長們也特意帶著孩子去動物園觀看了小動物的精彩表演，使幼兒對動物的情感和了解逐步加深，同時也激發(fā)了幼兒在已有經(jīng)驗和能力的基礎(chǔ)上想進一步表現(xiàn)自己對小動物喜愛之情的愿望。

綜合活動“可愛的小動物”就是為了滿足這一強烈的愿望而生成的。本次活動通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的可選擇的環(huán)境，以師生共同游戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。由幼兒自己動手設(shè)計、構(gòu)思、創(chuàng)造、制作等一系列的活動后，充分調(diào)動了他們活動的積極性，滿足每一個孩子表現(xiàn)與表達的欲望和需求，實現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗的再現(xiàn)、整合與提升。

活動目標：

1、初步了解各種小動物的特征，并運用各種材料將自己打扮成各種小動物。

2、鼓勵幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)，充分展現(xiàn)自我，感受做中玩，玩中樂的愉悅。

3、引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)會同伴間合作互助，相互交流，體驗游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

1、通過教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件，幼兒積累了有關(guān)常見小動物的基本特征和生活習(xí)性。

2、材料：廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨木橋等;工具：剪刀、透明膠、雙面膠、強力膠。

3、環(huán)境：寬敞的活動室。

4、磁帶《快樂的動物園》，錄音機。

活動過程：

1、討論孩子們心目中“可愛的小動物”。

由于我們在前一階段進行了相關(guān)的主題活動，所以幼兒對小動物的印象極深。幼兒你一言我一語地發(fā)表自己的意見。

2、引導(dǎo)幼兒回想、討論各種小動物的特征，試想自己變成什么。

活動中幼兒紛紛發(fā)表意見大膽地暢所欲言。

如：路路想要變成一只可愛的小山羊;思思想變換成一頭小豬;欣欣渴望自己成為一個惹人喜歡的小花貓……

3、幼兒自主選擇各種各樣材料，裝扮自己。

幼兒七嘴八舌地討論著：用毛線貼在白色衣服上可以當作綿羊身上的毛，在蛋糕盒上畫格子，就成了烏龜背上的殼了，果凍殼做梅花鹿的角……。

4、幼兒互相合作，互相幫助，教師以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與制作，為他們出謀劃策。

活動中，波波小朋友幫助文文把毛線貼在背上做羊毛，宇宇幫助思思裝上了“豬鼻子”，菲菲和佳佳合作共同制作了貝殼裝在了背上，珊珊撕下透明膠把果凍殼“安裝”在希希頭上，一頭梅花鹿出現(xiàn)了……

雖然幼兒是初次進行動物的裝扮活動，可由于他們已積累了豐富的知識經(jīng)驗，在此使他們也有了充分展示的舞臺，就是利用一些廢舊物品來表現(xiàn)自己對動物的喜愛。

5、對于同伴的裝扮，進行彼此評價、相互欣賞。

波波通過裝扮儼然成了一個“孫悟空”，他先是拿一塊布圍在身上，再拿一個女小朋友的頭箍套在頭上，眨眼間一個猴子顯身了。

思思在一個雪碧瓶的蓋子上挖了兩個洞，然后裝在鼻子上，一個豬鼻子出現(xiàn)了。

樂樂拿了兩個一次性杯子，做成了山羊角。

欣欣用幾根吸管分別裝在臉上，裝作了一只小花貓。

貝貝用兩根開叉的樹枝貼在頭上，仿佛是一只梅花鹿的角。

……

幼兒在互相欣賞別人的作品后，歡快地唱起了歌曲：快樂的動物園。

6、布置運動會比賽場地，并介紹游戲規(guī)則。

幼兒分4組比賽，每組從第一位幼開始(即坐在羊角球上)，高興地跳起來，手握緊手把向前跳動，穿越“山洞”，走過獨木橋，拿到水果后，按原路返回。

這時幼兒情緒高漲、積極求上進的心情頓時被調(diào)動起來。但隨著一聲“開始”，他們又紛紛投入到游戲中，緊接著的是一聲聲“加油!”、“加油!”。

7、幼兒進入游戲，教師作為裁判，指導(dǎo)幼兒游戲。

8、活動結(jié)束，引導(dǎo)幼兒收拾物品回家休息。

幼兒、教師一起拾的拾、背的背、抬的抬，將活動室場地收拾干凈。

反思與分析：

喜歡小動物是每個處在學(xué)齡階段幼兒的共性，它們可愛、聽話、討人喜歡。而這一活動，正是在幼兒喜歡小動物的基礎(chǔ)上，開展的。原本在設(shè)計這一活動時，主要目的是讓幼兒在游戲中發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)作，試著用各種材料裝扮自己。但在實際地操作活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力遠遠超出了我的設(shè)想。

如班里出現(xiàn)的兩頭小鹿，它們各有各的可愛，各有各的獨特之處。貝貝小朋友為了模仿真的梅花鹿，特意選了兩根開叉的樹枝，讓人從遠處一看就明白她扮的是梅花鹿。而希希小朋友所用的是兩個心形的果凍殼，我們得從他的頭頂上往下看，才能聯(lián)想到這是頭“小鹿”，用他的話說就是：我是頭小小鹿，角還沒長大呢!仔細想想，他說的還真有點道理。

波波小朋友也不差，他居然想到用女小朋友的頭箍(男孩子一般不愿意用女孩子的東西)，再用一塊布將自己偽裝成“孫悟空”，他那大膽的創(chuàng)新和勇于創(chuàng)造的精神，被大伙兒一致認為是班里最可愛的小動物。

其余的小朋友在活動中也表現(xiàn)的不錯，充分發(fā)揮想象，動手動腦創(chuàng)作。最值得我欣慰的是本次活動中幼兒間團結(jié)互助的精神充分地體現(xiàn)出來了。他們不僅一改以往只顧自己的自私想法，主動去幫助他人，為別人取得榮譽而感到高心，真正實現(xiàn)了互幫互助。

而我在整個活動過程中，僅以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與其中，幫助幼兒，引導(dǎo)幼兒在原有知識的基礎(chǔ)上，以自己喜歡的方式動手操作，做中玩、玩中樂，注重了幼兒情感的交流，使整個幼兒真正地達到了教育目的。