包裝紙讀后感 神秘的紙

一張廢紙讀后感300400字

在這個(gè)色彩繽紛的世界里，存在著很多事物，像人類，他們很與眾不同，他們可以主宰自己的命運(yùn)，因?yàn)樗麄儞碛兴枷?。但像一張廢紙，說(shuō)明是一張廢紙，它已經(jīng)被人類所拋棄，那么它的命運(yùn)將會(huì)怎么樣呢？現(xiàn)在就讓我講述一下，一張廢紙的命運(yùn)吧……

“大家好，我的名字叫‘肥紙’，因?yàn)槲姨焐褪前装椎模晕业膵寢寧臀移疬@個(gè)名字?？上О?！現(xiàn)在時(shí)機(jī)不同了，以前是‘肥紙’，但現(xiàn)在已經(jīng)是‘廢紙’了，多可憐?。≌f(shuō)起自己的經(jīng)歷，真的令人憐憫。”

“我的主人―小肥，開(kāi)始的時(shí)候他對(duì)我‘一見(jiàn)鐘情’，于是就買下了。我還以為他會(huì)對(duì)我很好。買回家后，他就把我扔在一邊，對(duì)我置之不理，一天的無(wú)意中，他終于察覺(jué)了我，我還以為他會(huì)好好的對(duì)待我的，可是我想錯(cuò)了，他從亂糟糟的房間里拿出了很多彩色筆，幫我‘打扮’，在我的身上畫上亂畫一通，弄得我骯臟極了，身上的傷痕永遠(yuǎn)也不能檫掉。這時(shí)候，我的心真的碎了。不幸的命運(yùn)不斷地出現(xiàn)在我的身上，命運(yùn)交響曲還在演奏著……他并沒(méi)有就此‘罷休’，于是就把我扔到樓下，哎！摔得我痛極了。一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我只好隨著冷風(fēng)姐姐，飄到很遠(yuǎn)的地方去了，從此離開(kāi)了這個(gè)傷心之地……”

很可憐的“肥紙”??！本來(lái)好好的在樹(shù)上過(guò)著幸福的生活，是上天的安排，讓它碰到了人類，使它變成了一張受到人類青睞的白紙，但令人憐惜的是，它從一張白白的紙張，歷盡滄桑后，竟然變成了一張廢紙。是什么使它變成這樣子呢？是小肥。從“肥紙”的不幸的經(jīng)歷來(lái)看，我們可以看到什么呢？對(duì)，是人性的丑惡的一面，作為人類，是一種有血有肉的生物，竟然可以對(duì)這個(gè)手無(wú)串鐵的事物做出這種行為。如果這樣的情況再延續(xù)下去，那么，這世界上的環(huán)境將會(huì)變得怎么樣子呢？還會(huì)有更多的樹(shù)木被砍伐，而用來(lái)生產(chǎn)“廢紙”嗎？還會(huì)出現(xiàn)更多像小肥一樣的人，我們真的狠心嗎？

那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就從身邊的小事做起，我們要善待紙張，知道嗎？以小肥的行為作為反面教材，從中吸取教訓(xùn)，做一個(gè)不僅令白紙，而且令廢紙感到快樂(lè)。

作文***神秘的紙***讀后感

在這個(gè)暑假了王老師叫我們看了兩本書(shū)，這兩本書(shū)寫得很精彩的。其中《神秘的羊皮紙》是《地心游記》中的文章。

《地心游記》這本書(shū)是法國(guó)小說(shuō)作家儒勒。凡爾納寫的一部科幻小說(shuō)。

這篇神秘的羊皮紙講的是黎登布洛克叔父去了一家香博物館一樣的書(shū)房，在哪里找到了一本無(wú)價(jià)之寶是斯諾爾。圖勒森的王紀(jì)，他是十二世紀(jì)的著名冰島作家，這是統(tǒng)治冰島的挪威族諸王的編年史。于是叔父就坐在椅子上開(kāi)始研究起這本書(shū)，叔父把這本書(shū)翻來(lái)覆去的看了好幾遍，在之后的兩天里叔父把所有的心思全部放在了這本無(wú)價(jià)之寶上，連他家的傭人，馬爾塔叫叔父吃飯，他都一口拒絕啦，“我”饑餓地跑到餐廳，桌上的美酒，桌上的大魚(yú)大肉，叔父卻為了一張破紙，而放棄了一餐可口的飯，這種事可從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)，看來(lái)叔父還真對(duì)這張破紙很重視。

同學(xué)們大致了解了這篇文章，你們覺(jué)得我們應(yīng)該向叔父學(xué)習(xí)嗎？對(duì)了，我們很應(yīng)該向叔父學(xué)習(xí)這種廢寢忘食的精神。叔父能為了一張破紙而放棄一頓美餐，雖然說(shuō)這本書(shū)是無(wú)價(jià)之寶，但是叔父是德國(guó)人，這本書(shū)卻是冰島文，叔父可能也有些看不懂。同學(xué)們?nèi)绻悄銈?，你們?huì)為了一本看不懂的書(shū)而放棄嗎？我相信會(huì)有很多人會(huì)不愿意，但叔父卻不同。我們可能連一本我們看得懂的書(shū)都不愿意看，別說(shuō)是一本看不懂的書(shū)，書(shū)里其實(shí)有很多很多的知識(shí)，說(shuō)以我們要多看書(shū)，才能知道得比別人的多，每一本書(shū)都有優(yōu)點(diǎn)、精華所在，我們一定要向舒服學(xué)習(xí)。

這本書(shū)說(shuō)實(shí)話還是不錯(cuò)的，很好看，等著大家去看，和他們一起去探險(xiǎn)。

紙和紙簍讀后感

前幾天，在報(bào)紙上讀到了一篇短小精悍的文章——《墻和紙簍》，它講訴了這么一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子一起學(xué)畫畫，第一個(gè)孩子的母親指給他一面墻，告訴孩子將所有習(xí)作都要貼到這面墻上，第二個(gè)孩子的母親則給孩子一個(gè)紙簍，讓孩子把所有的習(xí)作都扔進(jìn)紙簍里。三年后，第一個(gè)孩子開(kāi)了一個(gè)畫展，而第二個(gè)孩子卻什么也拿不出來(lái)，僅有的只是桌面上那一副未完成的畫?？墒怯诌^(guò)了三年，第一個(gè)孩子已經(jīng)不再引人注目，而第二個(gè)孩子的卻橫空出世。

乍一看此文，心里不禁暗暗責(zé)怪第一個(gè)孩子的母親，由于她的誤導(dǎo)，孩子最終成不了大氣候。但仔細(xì)一想，她的做法未必都不對(duì)，她用這堵墻把孩子的每一次成功都記錄下來(lái)，使孩子在短短三年中便能開(kāi)畫展。但為什么第一個(gè)孩子只能有小成績(jī)而不能有大作為呢？這就是應(yīng)當(dāng)怎樣正確對(duì)待在成長(zhǎng)過(guò)程中取得的小成績(jī)。

第一個(gè)孩子，把每一幅畫都貼在墻上，于是這面墻就成了他榮譽(yù)的象征，但可惜的是，他并不知道當(dāng)他把畫一幅幅貼在墻上時(shí)，他的才華隨著沾沾自喜也全部陷入了這堵墻里。從此，他就被這堵墻緊緊困住，終于失敗了?，F(xiàn)在，在我們的周圍，像他一樣大都在鮮花和掌聲的重重包圍下變得自負(fù)，后來(lái)最終被人遺忘。而那些笑到最后的人，往往就是那些將榮譽(yù)扔進(jìn)紙簍里的人。

每個(gè)人都曾經(jīng)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中取得過(guò)這樣那樣的成績(jī)，但最終有的人成功了，而有的人卻失敗了。在這些失敗的人中不乏智者，只因?yàn)樗麄儼殉删涂吹锰亓?，在“榮譽(yù)”這一堵墻里，愈陷愈深，最后終于爬不出來(lái)了，而那些一次又一次將樹(shù)上的甜果子扔進(jìn)紙簍里的人，卻爬得越來(lái)越高。

屋檐下的紙盒子讀后感

屋檐下的紙盒子

①王奶奶家的屋檐下掛著兩個(gè)紙盒子。這兩個(gè)紙盒子有什么用？莫非是吉祥物？吉祥物應(yīng)該有喜慶色彩，可這兩個(gè)紙盒子太普通了，哪里像吉祥物??？王奶奶似乎看出了我這一連串的疑惑，笑瞇瞇地讓我坐下，給我講起了紙盒子的故事——

②去年春天，兩只燕子看中了我家的屋檐，每天銜來(lái)干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，幾只小燕子也出生了。兩只老燕子輪流外出覓食，喂養(yǎng)它們嗷嗷待哺的小寶寶?？墒?，一天我外出有事，回來(lái)發(fā)現(xiàn)燕子窩掉下來(lái)了！兩只老燕子繞著支離破碎的窩，上下翻飛，高聲哀鳴。看到這情景，我難受極了。原來(lái)，趁我不在家，幾個(gè)頑皮的孩子用竹竿把燕子窩捅了下來(lái)。我真擔(dān)心，燕子會(huì)因?yàn)檫@次傷害離開(kāi)我家。

③沒(méi)想到幾天以后，燕子又飛回來(lái)了。也許是對(duì)這里情有獨(dú)鐘吧，它們又銜來(lái)泥土，不辭勞苦地重建家園。我欣喜異常，趕緊拿來(lái)一個(gè)紙盒子，掛在屋檐下面，將燕子窩護(hù)在中間。有鄰居對(duì)我說(shuō)：“燕子在這兒安家，每天都有糞便落下，很臟的。屋檐下掛著兩個(gè)紙盒子也不美觀，還是把它們趕走吧！”你想，如果每天都能看到燕子飛來(lái)飛去的身影，聽(tīng)到它們唧唧喳喳的歌聲，那是多么美好的享受啊，我怎么能把它們趕走呢？

④去年，那一對(duì)老燕子在用紙盒子護(hù)著的窩里孵出了幾只小燕子。今年，它們又來(lái)了，還帶來(lái)了另一對(duì)同伴在這里安家。燕子是有靈性的，你對(duì)它好，它全記著呢！我別提多高興呢，趕緊又拿來(lái)一個(gè)紙盒子，把新窩護(hù)起來(lái)。這樣，小孩子就不會(huì)來(lái)?yè)v亂了，糞便也不會(huì)落下來(lái)了，還能給燕子遮風(fēng)擋雨，何樂(lè)而不為呢？現(xiàn)在小燕子也會(huì)飛了，它們每天都出去捉害蟲(chóng)，為我唱美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它們就住在我的屋檐下，跟我做伴，這是多么美好的事情啊……

⑤王奶奶正說(shuō)得動(dòng)情，有幾只燕子飛回來(lái)了。它們忽左忽右，忽上忽下，盤旋翻飛，還唱著悅耳的歌曲，像是給我們表演似的。王奶奶笑得雙眼瞇成了縫，額上的皺紋也顯得那么美麗。我抬頭端詳著屋檐下的兩個(gè)紙盒子，忽然明白了：

1．給第①段話加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（4分）

（1）燕子對(duì)這里“情有獨(dú)鐘”表現(xiàn)在：雖然舊窩被毀，但是它們又銜來(lái)泥土，不辭勞苦地重建家園。

（2）“何樂(lè)而不為”在文中的意思是：給燕子的窩套上一個(gè)紙盒子，小孩子就不會(huì)來(lái)?yè)v亂了，糞便也不會(huì)落下來(lái)了，還能給燕子遮風(fēng)擋雨，有什么不樂(lè)于去做的呢？

3.燕子有哪些值得人喜愛(ài)、呵護(hù)的地方？請(qǐng)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句答出兩點(diǎn)。（4分）

⑴燕子有靈性。⑵燕子會(huì)捉害蟲(chóng)。

4.用“____”畫出描寫“那是多么美好的享受啊”的句子。（2分）

現(xiàn)在小燕子也會(huì)飛了，它們每天都出去捉害蟲(chóng)，為我唱美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它們就住在我的屋檐下，跟我做伴，這是多么美好的事情啊……

5．填空。（4分）

短文②③④三段寫了王奶奶講她和燕子的故事，每一段的大意是：

第②段：屋檐下兩只老燕子的窩被捅了下來(lái)，王奶奶很難受。

第③段：幾天以后，燕子又飛回來(lái)了，它們銜來(lái)泥土，不辭勞苦地重建家園。

第④段：今年，那對(duì)老燕子又來(lái)了，還帶來(lái)了另一對(duì)同伴在這里安家。 6．聯(lián)系開(kāi)頭，在結(jié)尾的橫線上補(bǔ)寫一、兩句話。（3分）

我抬頭端詳著屋檐下的兩個(gè)紙盒子，忽然明白了：這兩個(gè)盒子里裝的是老奶奶的精神支柱，一直陪伴著老奶奶。