包裝紙短折紙 包裝盒怎么折

紙盒的折疊方法

紙盒的折疊方法如下：

1、準備好A4紙，取1/2來折紙盒子。

2、把紙短邊對折后，再左右對折。

3、展開后，把左下角向上折疊，然后翻個面，用同樣方法折疊。

4、把正反兩面的三角形的口袋打開，折疊成一個大的三角形，翻轉到完整的三角形的這一面。

5、把左右兩側向中線折疊，把左右兩個小三角形也分別向兩側折疊。

6、反面也一樣折疊好。然后把底邊上向折疊，把內側左右的小三角插進里面的口袋里。

7、把上面的三角向下折疊，再把下面的開口打開，把盒子的四邊分別按壓折疊好。

紙盒介紹：

紙盒是一個立體的造型，它是由若干個組成的面的移動、堆積、折疊、包圍而成的多面形體構成的。立體構成中的面在空間中起分割空間的作用，對不同部位的面加以切割、旋轉、折疊，所得到的面就有不同的情感體現(xiàn)。紙盒展示面的構成關系要注意展示面、側面、頂部與底部的銜接關系，以及包裝信息元素的設置。

紙盒包裝在很大程度上是以其精美造型和裝潢來宣傳美化商品，提高商品的競爭性。由于紙盒的造型和結構設計往往要由被包裝商品的形狀特點來確定，故其式樣和類型很多，有長方形、正方形、多邊型、異型紙盒、圓筒形等，但其制造工藝過程基本相同，即選擇材料——設計圖標——制造模板——沖壓——接合成盒。

折紙紙盒子折法

折紙盒子折法如下：

材料準備：A4紙若干張。

1、準備好A4紙，取1/2來折紙盒子。

2、把紙短邊對折后，再左右對折。

3、展開后，把左下角向上折疊，然后翻個面，用同樣方法折疊。

4、把正反兩面的三角形的口袋打開，折疊成一個大的三角形，翻轉到完整的三角形的這一面。

5、把左右兩側向中線折疊，把左右兩個小三角形也分別向兩側折疊。反面也一樣折疊好。

6、然后把底邊上向折疊，把內側左右的小三角插進里面的口袋里。

7、把上面的三角向下折疊，再把下面的開口打開，把盒子的四邊分別按壓折疊好。這樣紙盒子就折紙完成了。

不同的折紙盒子介紹：

1、帶蓋子的盒子：

先按照基礎盒子折法制作一個盒子，然后將一張稍大的正方形紙對角線對折，再將左右兩邊和上下兩邊對折，最后將四個角向中心折疊并翻轉，放在盒子上方即可。這種方法可以制作帶蓋子的盒子，可以用于裝飾和禮物包裝。

2、心形盒子：

將一張正方形紙對角線對折，然后將左右兩邊和上下兩邊對折，最后將四個角向中心折疊，再將兩個角向下折疊，形成心形。這種方法可以制作出可愛的心形盒子，適合用于情人節(jié)等場合。

3、六邊形盒子：

將一張正方形紙對角線對折，然后將左右兩邊和上下兩邊對折，最后將四個角向中心折疊，再將六個角向中心折疊，形成六邊形。這種方法可以制作出不規(guī)則的六邊形盒子，可以用于裝飾和禮物包裝。

4、花瓣盒子：

將一張正方形紙對角線對折，然后將左右兩邊和上下兩邊對折，最后將四個角向中心折疊，再將八個角向中心折疊，形成花瓣狀。這種方法可以制作出美麗的花瓣盒子，適合用于裝飾和禮物包裝。

折紙在古代怎么說

疊紙，紙藝，工藝折紙，折紙設計。日文發(fā)音“おりがみ”。跟風箏也有一定的關系。

五代有一位名叫李鄴的人，在宮中做紙鳶，引線乘風為戲，并在紙鳶的前頭系上竹哨，放風箏時，風會吹入竹哨，發(fā)出如”箏〃一般的聲音，所以取名為"風箏"。嚴格來說，有發(fā)出聲音的才叫「風箏」，沒有發(fā)出聲音的則為「紙鳶」了。相傳墨子曾用木片制風箏，叫做木鳶，飛三日也不墜落。直到東漢和帝蔡倫發(fā)明造紙后的很多年，才開始有紙制的風箏了。

風箏的名稱甚多：如木鳶、風鳶、紙鳶、風鷂、鷂子、紙鷂、紙鴟、紙鴉等。

疊紙是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙。過去無論南方北方，春節(jié)期間都貼窗花?，F(xiàn)在南方只結婚時才貼，春節(jié)一般不貼了。而北方貼窗花還盛行，在河北豐寧，春節(jié)期間若誰家未貼窗花，人們就會猜測這個家庭是否出了事。

古書上有“魯班削竹為鵲，成而飛云”和“公輸般變木鳶，以窺宋城”的記載，說明風箏歷史悠久，源遠流長。經過上千年的演變和發(fā)展，無論是工藝造型，還是藝術特色，都充分表現(xiàn)了人們的藝術情趣和美好向往，富有濃郁的民族特色和鄉(xiāng)土生活氣息。

日本折紙藝術家神谷哲史以極其精湛的技藝制作出了世界上最復雜的折紙作品”龍神”。

折紙發(fā)源自中國，但是人們普遍認為折紙在日本才得到真正的發(fā)展。在中國古代，折紙主要是孩子用作消遣的一門傳統(tǒng)藝術，后來經日本折紙作家吉澤章加以改良，使之復興。他提出了濕折法，并與美國人Sam Randlett發(fā)明了吉澤章Randlett系統(tǒng)（圖解折紙術語）。自1960年代起，折紙藝術開始發(fā)揚光大，被稱為現(xiàn)代折紙。從組合式折紙開始，之后更發(fā)展出各式各樣的折紙派別。

《小兒詩》

年代：唐作者：路德延

情態(tài)任天然，桃紅兩頰鮮。乍行人共看，初語客多憐。臂膊肥如瓠，肌膚軟勝綿。

長頭才覆額，分角漸垂肩。散誕無塵慮，逍遙占地仙。排衙朱閣上，喝道畫堂前。

合調歌楊柳，齊聲踏采蓮。走堤行細雨，奔巷趁輕煙。嫩竹乘為馬，新蒲折作鞭。

鶯雛金鏇系，貓子彩絲牽。擁鶴歸晴島，驅鵝入暖泉。楊花爭弄雪，榆葉共收錢。

錫鏡當胸掛，銀珠對耳懸。頭依蒼鶻裹，袖學柘枝揎。酒殢丹砂暖，茶催小玉煎。

頻邀籌箸掙，時乞繡針穿。寶篋拏紅豆，妝奩拾翠鈿。戲袍披按褥，劣帽戴靴氈。

展畫趨三圣，開屏笑七賢。貯懷青杏小，垂額綠荷圓。驚滴沾羅淚，嬌流污錦涎。

倦書饒婭姹，憎藥巧遷延。弄帳鸞綃映，藏衾鳳綺纏。指敲迎使鼓，筋撥賽神弦。

簾拂魚鉤動，箏推雁柱偏。棋圖添路畫，笛管欠聲鐫。惱客初酣睡，驚僧半入禪。

尋蛛窮屋瓦，探雀遍樓椽。拋果忙開口，藏鉤亂出拳。夜分圍榾柮，朝聚打秋千。

折竹裝泥燕，添絲放紙鳶?；タ漭喫?，相教放風旋。旗小裁紅絹，書幽截碧箋。

遠鋪張鴿網，低控射蠅弦。詀語時時道，謠歌處處傳。匿窗眉乍曲，遮路臂相連。

斗草當春徑，爭球出晚田。柳傍慵獨坐，花底困橫眠。等鵲前籬畔，聽蛩伏砌邊。

傍枝粘舞蝶，隈樹捉鳴蟬。平島夸趫上，層崖逞捷緣。嫩苔車跡小，深雪履痕全。

競指云生岫，齊呼月上天。蟻窠尋徑劚，蜂穴繞階填。樵唱回深嶺，牛歌下遠川。

壘柴為屋木，和土作盤筵。險砌高臺石，危跳峻塔磚。忽升鄰舍樹，偷上后池船。

項橐稱師日，甘羅作相年。明時方任德，勸爾減狂顛。

四年級作文＂第一次折紙＂400字左右

背完最后一篇文言文忽然突發(fā)奇想要折紙，拿出一本很久很久沒翻過的折紙書，開始折紙。

翻開，不由得一陣沮喪：“唉，多久沒折紙了，符號也忘了。

”只得重新看“折紙指南”，我心想：“先疊個簡單的練練手吧！”找出“睡蓮花”，一步一步按著疊，最后該撐起來了，費了九牛二虎之力做好了。

這是什么東西??？比一堆廢紙好不到哪兒去，還是把它扔到垃圾桶里去吧。

“再做點什么好呢？”正想著呢，信手一翻，“小帆船”幾個字映入眼簾，“行啊，做個小帆船吧。

”小帆船看著步驟倒是挺簡單的，所以決定一試。

到了第四步卡住了：“天呀，這一步可怎么疊？”書上畫的是疊成了差不多是一個船艙的形狀，盯著它仔細研究了半年，恍然大悟——噢！這一開始就是“雙船”的疊法呀，“雙船”我是再熟悉不過了。

破解了這一難題，總算是完工了，還是非常好看的一只小帆船呢！接下來，我要向那個我每次都做的不好看的“嬉水小鴨”發(fā)起挑戰(zhàn)，拿一張長方形的紙，對折再對折……到最后的小鴨子頭是最難做的了。

不過這次，我找到了以前失敗的原因：剪刀剪的太大了。

這次，我目測了一下，剪開的差不多是小鴨子頭的三分之一那么長。

做好后我把它舉起來，遼闊、蔚藍的天空就像是清澈的湖，我的腦海里出現(xiàn)了這么一幅畫面——一只可愛的小鴨子無憂無慮的在清澈的湖里嬉戲，一會兒用寬寬的小嘴將水撩到空中，一會兒回頭招呼自己的同伴。

接著，又有幾只趕了上來，它們你追我趕好不快活。

我不禁也想加入到它們的隊伍中來。

“飯做好啦！”老爸的說話聲把我從想象中拉了回來，我以百米沖刺的速度沖向餐廳吃飯。

折紙可以自己動手動腦，做出來的東西更有成就感。

大家可以試試哦！

折紙給我最大的快樂作文400字

我們班的班級文化是趣味折紙。

折紙是一種趣味性很好的提高思維的方法。

在上折紙課時，我們大家都沉浸在笑聲中，鍛煉了我們的動手動腦能力。

每一節(jié)課，每一個折紙作品，燈籠、大象、小鳥……每一個都包含著我們的汗水和智慧，每一個都讓我們嘗到了自己成果的甜味，每一個都讓我們懂得了許多的道理。

上課時，有同學遇到折紙上面的困難，我們大家都會去幫助他，這讓我懂得了我為人人，我們每一個人都是集體中的一份子。

許多同學不光學會了老師教的折法，改變了自己的折法。

讓我們懂得了只要創(chuàng)新，就會創(chuàng)造出自己獨特的作品。

有的同學一步一步認真地學，終于折出了作品，甚至比老師還要花心思。

國慶節(jié)前，老師教我們折燈籠，讓我們班每一個人折燈籠來迎接國慶，在老師清晰地講解下，我們每一個人很快就都會折燈籠了，有的同學更是精益求精，加上了自己的創(chuàng)造。

如在燈籠上畫畫，給燈籠加上漂亮的絲帶，最后展覽出來的燈籠，可真是豐富多彩，連老師也贊不絕口。

終于，在祖國迎來60歲生日的時候，我們也為國慶做了一件自己親手奉上的禮物，心里無比自豪。

快樂折紙，我喜歡。

折烏篷船的折紙作文400字怎么寫

折紙是我們童年時光的一大樂趣.7月5日上午，徐老師又讓我們重過了一把“折紙癮”.這次活動形式略有改變，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，徐老師讓一些折紙好的同學做“師傅”，其余同學各自挑選師傅，分頭“拜師學藝”.隨著徐老師一聲令下，我拿著紙隨著人群來到我的“折紙師傅”劉煜成桌子前，只見他桌子前面已是人山人海，看來大家都想學劉煜成的“獨家秘笈”——烏篷船.劉煜成先拿紙示范了一遍，然后讓我們這些“徒弟”自己操作，若有人不明白提問后，他就再折一遍，儼然一副“折紙大師”的樣子.折“烏篷船”的訣竅是首先要將紙橫豎分別對折一次，然后沿對角線再分別對折一次，而后把四個角向中心對折，最后沿著折痕再向里面對折一次就行了.我一邊回憶著劉煜成的示范動作，一邊笨手笨腳地操作著，折得亂七八糟了.“……接著把四個角向里對折三次.”“什么？”我喃喃地道，“這難度系數(shù)也太高了點吧！”我努力按劉煜成所指導的步驟去折，結果卻是潰不成樣了.哎，看著面前的這團廢紙，我不禁有種欲哭無淚的感覺.沒辦法，只得重頭再來了，我心中暗嘆.我重新拿出一張紙，按“師傅”的步驟又折了起來.功夫不負有心人，這一次，在我堅持不懈地努力下，終于成功了.“下面最難的一步就要來了哦”，劉煜成故作神秘狀道：“把整個船從里面翻出來，這樣烏篷船就大功告成了！”我小心翼翼地把船體從里面慢慢地翻出來，雖然顯得十分笨拙，但還是成功了.我看著面前大功告成的烏篷船，再也無法壓抑住心中的喜悅，喜興之色溢于言表.雖然面前的烏篷船皺皺巴巴，但它畢竟是我費了九牛二虎之力的勞動成果??！再細細觀賞，我的烏篷船通體雪白，船頭和船尾分別罩著一張船篷，神氣活現(xiàn)，仿佛隨時可以出航似的.第一次折烏篷船，雖然過程有些笨拙，但我相信，凡事只要多多練習，一定能熟能生巧....

一次手工折紙作文350

一張紙可以畫出一幅美麗的畫，可以寫一張工整的文字，也可以拿來包裝東西，也可以印一張小報，還能折各種各樣的作品。

我先把一張正方形的白紙，對角一折，然后打開，就有十字的痕跡。

接著，我把四個叫向中心點折，折好后，打開一看，是一個田字。

我再向底線一折，變成了一小橡框。

然后，我反過來，把兩邊往中心折，變成了長方形，還有兩只腳呢！我再把每邊的三角形往上折，在這時，我的紙才有點像船了。

最后，在頂上是三個蓬里，把兩邊挑開，就真正變成一條船了，哦！我，成功了。

我把它取名“優(yōu)秀”號，而這時的我仿佛坐在船上，漂游大海中，海水“嘩啦啦”地響，一陣浪花潑了過來，還讓我喝了好幾口海水，好咸??！看，海魚在海上活躍地跳躍著。

一只只海鷗歡快地在飛翔。

一張紙能折出一個又一個紙船，讓我充滿了想象力。

...

作文《學習折紙》600

今天陽光明媚，晴空萬里，當我醒來時，陽光已照射進我的臥室，平日，我已坐在教室里讀書，而現(xiàn)在是‘十一’國慶節(jié)假期，現(xiàn)在家中無聊，我便叫來表姐請她教我折紙。

表姐長的亭亭玉立，眉清目秀，舉止文文雅雅的，可不像我是個瘋丫頭。

表姐拿來一套紙，遍跟我聊天，遍準備材料，她帶著大人的口吻給我講，折紙不能急躁，要耐下心來認真折。

我左耳朵進右耳朵出，早把表姐的話忘到了九霄云外。

她手把手的教我，到了翻折那一關我怎么也過不來，我再也忍不住了，三下五除二的把紙給撕了。

表姐看到了，教育了我一番，要我靜下心來耐心學，看著表姐的成功作品，我那一股不服輸?shù)膭庞謥砹?，我仔細鉆研，終于大功告成！看著我的作品，我有了一種成就感，這個作品是我成果，也是我的一個轉變。

...

我學會了折星星作文 400字

一直以來，我都很想學折星星，今天姐姐教我折星星。

首先姐姐給我做了一個師范，姐姐折的很快也很漂亮，然后姐姐就和我一起折。

姐姐叫我先把折星星用的紙的一頭彎出一個“小洞”，然后把紙的另一頭***“小洞”里。

這時一個五邊形就折出來了。

姐姐叫我稍稍拉緊一點，這樣便于后面“工作”的繼續(xù)。

此時五邊形有一端是很長的，另一端卻十分短。

姐姐叫我把短的一邊往里折，然后把長的一邊反復向下折。

接著把剩下的折不了的***一個可以***的地方。

此時，姐姐說剩下最后一道“工序”了，就是將折好的五邊形“鼓”起來。

就像給氣球打氣一樣。

鼓好后的星星十分可愛，像一個充了氣的娃娃。

這樣，一顆星星就折好了。

后來，姐姐叫我自己多練習一下。

按照姐姐教我的步驟，我開始覺得很簡單，應該每次都能折好。

可是，事與愿違，我折的第一顆就“失敗”了。

星星沒有像想象中的那樣“鼓”起來，而是成了一個上凸下凹的“四不像”。

我覺得很沮喪，于是向姐姐請教。

姐姐說，可能是因為在將紙片***“小洞”后，我太急噪了，就把五邊形的一邊用力壓了一下。

于是在折第二顆、第三顆……都輕輕地去折，就折得很好看。

經過這件事，我明白，做事不能急噪，而要認真，專注。

否則什么事都不會做好。

不過，我也很開心呢。

因為，我學會了折星星！

描寫小制作的作文四年級四百字

今天老師給我們留的手工課作業(yè)是開發(fā)自己的動手能力做一個小制作，我回到家，思索了半天，終于在電視上找到了靈感，于是我決定做一個（是啥就自己來吧）。

于是我開始了制作過程。

首先我找到了制作所需要的各種材料，對照著實物，忙活了起來（此處寫什么折紙啊，涂漿糊等等），正在制作的關鍵步驟時，我卻遇到困難，于是向爸爸請教，在爸爸的細心指導下我得以順利的完成了我的作品，一種成就感油然而生。

第二天我將我的小制作帶到了班級，同學們圍著我不停地問這問那，我驕傲極了。

（自己擴展點吧啊）后來評比成績出來了，我的作品并沒有獲獎，只是被評為了優(yōu)秀，但是我并不灰心，因為我看到有些同學的作品真的是很精致，連身為競爭對手的我都忍不住稱贊起來。

希望有機會我能跟他們交流一下，相互切磋，共同進步。

結束語（差不多了，三百字）??！好累，采納吧！全手打啊老兄

難忘的第一次作文400字

第一次釣魚在一個烈日炎炎的夏天，一個小姑娘坐在湖邊，拿著一個紅色魚竿正在釣魚。

那個小姑娘就是我。

那是兩年前的一個夏天，那是我第一次釣魚，雖然是第一次釣魚，但是我非常有信心。

我拿起魚竿，上魚餌。

我手輕輕一甩，魚線被我甩到了河里。

我手里舉著竿，目不轉睛地盯著魚漂，“嗖”一聲，魚線讓我拽了上來，我沒釣著，但我并不灰心，因為這是我第一次釣魚，避免不了會釣不到。

我看看旁邊的哥哥，他也沒釣著（diao）。

我又重復了一遍剛才的動作，我把爸爸教給我的想了一遍，線被我甩到了河里，我拿著魚竿靜靜的等著，一陣微風吹過，魚漂動了動，這時我眼一花，又聽“嗖”一聲，線差點被我拽折，我開始有點沮喪。

我看到爸爸和哥哥釣一條大鯉魚輕輕松松的，我有些不服氣了，東瞧瞧，西看看。

看到水底被魚兒們翻得盡是土，水面上，不時有魚吐出水圈。

突然，我眼前一亮，看到有一道波紋離我的魚竿越來越近，魚漂也在慢慢下沉，還剩下一個漂沒沉下去，我就心急的提起了魚竿，結果魚兒逃之夭夭了。

這時爸爸釣到了一條大魚，我真羨慕，他對我說：“做事要有耐心，俗話說的好‘心急吃不了熱豆腐’。

”聽了爸爸的話，我再次放下魚鉤，這次，我的眼睛一眨不眨的注視著魚漂。

又有魚兒來吃食了，我屏住呼吸耐心的等待，等到三節(jié)魚浮都沉下去的時候，我猛的一提，這次我的魚竿被壓成了弧狀，我知道自己釣上了一條大魚。

魚兒知道了這是陷阱后，一下子鉆到了水里想要逃命，可是它越是逃就鉤的越緊，最后，它還是束手就擒了。

提上來，是一條又紅又大的大鯉魚，我高興的不得了，哥哥看見，有點不服氣了，“有什么了不起，不就釣了一條大魚嗎。

切！”爸爸鼓勵我“真棒，誰讓這是我閨女那。

”“哈哈哈”我故意在哥哥面錢顯擺，哥哥說“停！別笑了，煩死了。

不就釣了一條大一點的嗎，我的不就比你的小點嗎，至于這么顯擺嗎。

”我心想：“哥哥總欺負我，這回終于解口氣了。

哈哈哈哈哈哈。

”

關于環(huán)保的作文400字

這不僅騷擾了附近的居民的日常生活，而且還會污染環(huán)境。

2.讓附近的商店的負責人注意一下自己店里的音量，不要影響居住在旁邊的居民。

而且凈化空氣的功能也減弱了，可是這些樹木比較瘦小，也很嬌嫩。

使得大街上的音樂聲傳到附近的居民的家里。

部分內容乃就根據自己情況改改把。

（如果附近商家的的音量減少：1.在馬路兩旁再多植些植物，讓這些植物去凈化空氣，防噪音的功能也相對的比較弱：最近，我發(fā)現(xiàn)江南西路馬路兩旁的樹木都被砍了。

）3.讓不必一定要經過江南西路的車輛盡量饒路而行，何況這條馬路四通八達，大量的汽車會經過這里，比較有特色樹木，也會對居民減少影響，希望您能采納。

小學時自己寫得。

，換成了一些新的。

雖然這些樹木比較有特色。

4.可以建議附近的居民把家里的玻璃窗換成隔音玻璃窗，使他們不受噪音影響。

以上都是我的建議關于保護環(huán)境的建議書市長先生，減少經過江南西路的車輛，使經過江南西路的車輛所排放出的廢氣減少，如果有汽車經過馬路兩旁都會烏煙瘴氣，所以我建議

我們班的手工高手叫小紅，她有著烏黑的短發(fā)，又長又彎的睫毛，大大的眼睛里閃爍著智慧的光芒，靈敏的鼻子下有一張愛笑的嘴巴，當然，對于手工大師來說，一雙既漂亮又靈巧的雙手更是不可少。

這位可愛、樂觀的“李小姐”朋友也很多哩！“手工大師”的作品，更是數(shù)不勝數(shù)：精巧的折紙版小鋼琴，漂亮的小鹿書簽，實用的桌面小小垃圾桶，有規(guī)律的挑一壓二、挑二壓三編織法……那樣做的不讓人嘖嘖贊嘆？！但李昕辰最拿手的作品，是咱們中國人的東西----中國結。

中國結也分多鐘：喜慶的鞭炮結，多見的平結……呀，你看，咱們的手工大師，正在做具有吉利祥瑞寓意的吉祥結。

李昕辰把紅線擺成了一個“十”字形，逆時針繞了一圈，然后4邊一拽，吉祥結的工作就好了一小半。

我看著簡單，便也拿來一條紅線，可怎么繞也繞不起來，李昕辰笑著幫我繞了一圈，我一拽，呵，好了！李昕辰提醒道：“第一道結，不能打的太緊，不然，后面的一道結就拽不起來了。

”我悄聲一笑，回答道：“明白！大師！”李昕辰轉過臉去，繼續(xù)手上的動作……15分鐘后，我們都拿出了自己的作品小紅連忙一個個評價，那認真勁兒可足了！看！這就是我們班的“手工大師”——李昕辰！想認識她嗎？那就來我們班看看吧！

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包裝盒怎么折

包裝盒的折法：

1、拿出一張彩紙，將準備好的禮物放在中間。

2、長邊包裹好后用膠水粘好，短邊多余部分可剪掉。

3、隨后先將一端的左右壓好，再前后壓好并用膠水固定住。

4、另一端同樣折法，這樣一個包裝盒就做好了。

折紙技巧：

1、折痕要制作的非常明顯，用你的指尖在折疊處來回劃幾次。

2、確保所有的折疊都盡可能的正確，如果折疊有誤,那最后的作品就往往不對稱或是很別扭。

3、不要開始就嘗試很難的折紙制作,先做一些容易一點，沒有很多步驟的。

4、用大的紙，建議你開始時使用A4紙，必要時裁成正方形進行操作，等到你熟練的時候，就可以用你喜歡的小一點的漂亮的紙啦。

5、可以使用正反不同顏色的紙，這樣可以比較清楚的確認作品的內外。

6、在進行折紙制作之前，不妨先將所有的教程步驟瀏覽一遍，這樣你就不會漏掉步驟或是弄混步驟。

7、多加練習!如果你不斷的犯同樣的錯誤，沒關系，多加練習就可以!

8、享受其中的樂趣~以折紙為友，或是制作折紙作品送人。這樣，折紙就變成了一件充滿樂趣的喜好!