幼兒繪畫大卷紙?jiān)趺醋龅?幼兒園區(qū)域活動理發(fā)店設(shè)計(jì)方案

6歲兒童學(xué)畫畫的流程

6歲兒童學(xué)畫畫的流程，現(xiàn)在很多父母會讓孩子學(xué)習(xí)畫畫,確實(shí)畫畫對于孩子的智力和動手能力的培養(yǎng)都有非常大的幫助,不同的時期畫畫的教育也是不一樣的，以下6歲兒童學(xué)畫畫的流程。

6歲兒童學(xué)畫畫的流程1

3~6歲的兒童，美術(shù)教育以撕撕折折、剪剪畫畫為主，讓他感到愉悅，增加興趣。7~10歲的孩子，則主要灌輸繪畫背后的人文、地理等知識，豐富想象力。

兒童學(xué)畫畫，家長不要買臨摹課本，也不要買簡筆畫教材。簡筆畫要求線要直，圈要圓，模式僵化，不符合兒童畫的特點(diǎn)。讓他通過自己的想象去創(chuàng)造屬于自己的色彩世界才是最好的。

學(xué)畫畫主要是用圖形和顏色刺激兒童的大腦，可以增加兒童的智力發(fā)展，發(fā)展自我意識。建議不要太追求技法、畫的像不像，關(guān)鍵是多接觸。

素描和色彩是鍛煉人觀察、分析能力的，兒童太小了還不適合畫這些，最好是畫兒童畫，發(fā)展想象力即可；素描、水粉等孩子大一些再學(xué)不晚。

6歲兒童畫畫方法

首先學(xué)畫畫，是先學(xué)會觀察，特別6歲的小朋友的想象力是非常強(qiáng)大的，先讓小朋友自由發(fā)揮

給小朋友講解一些基本知識，就是正方形，圓和三角形這些圖形

然后給小朋友分析畫的構(gòu)成，都是這些基本圖形組成的

先讓小朋友自由畫，隨心地畫自己的喜歡的東西，看看他們的`成果先

然后讓小朋友畫一些簡單的花花草草，學(xué)會模仿

最后批改小朋友的作業(yè)，并盡量鼓勵他們成長，小朋友的自信心很強(qiáng)的，盡量用鼓勵的態(tài)度

6歲兒童學(xué)畫畫的流程2

3歲至6歲兒童學(xué)畫畫步驟

第一階段

1、熟悉繪畫顏料的用法和著色方法

2、學(xué)會對照實(shí)物表現(xiàn)濃淡、配色、色的逐漸變化

3、能夠?qū)?shí)物的配置、俯瞰狀態(tài)、衣服的著裝層次等了解清楚后畫畫

4、畫觀察畫(花和草的`觀察)

第二階段

1、能夠掌握方向、動作、表情、畫人物和動物畫

2、學(xué)會畫衣服、桌布、窗簾等圖案

3、可以畫建筑、橋梁等

第三階段

1、能夠通過寫生畫突出表現(xiàn)自己的想法的畫

2、培養(yǎng)孩子成為喜歡畫畫的人

3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛觀察、愛動腦的良好習(xí)慣

3歲至6歲兒童學(xué)習(xí)畫畫方法

一、色彩訓(xùn)練：

5歲孩子的控筆能力、手眼協(xié)調(diào)的能力等等都還有待進(jìn)一步的發(fā)展，但對色彩卻是很敏感的，所以側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該放在色彩訓(xùn)練上。在認(rèn)清顏色的基礎(chǔ)上要求能準(zhǔn)確地說出名稱，區(qū)分顏色的深淺等等。利用分發(fā)材料的時候要求孩子來說：“我要紅色的!”“我要蘭色的!”等等。有些比較容易混淆的顏色，象：藍(lán)綠、藍(lán)紫等等，可以設(shè)計(jì)一些色彩游戲來練練孩子們的眼力，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。通過給顏色寶寶找朋友來比較哪些顏色放在一起更好看，等等。

二、手工制作：

動手能力是一項(xiàng)基本的要求，做手工是個很好的鍛煉機(jī)會。撕、剪、揉、捏、搓、粘貼等等，既練了手勁又練了手指的靈活性。設(shè)計(jì)一些手工活動，讓孩子選擇喜歡的顏色，完成后通過比較讓孩子自己選擇襯底，裝裱，效果往往不錯。

三、圖形練習(xí)：

畫圓、短線、長線、簡單的幾何圖形等等，將這些枯燥的圖形練習(xí)融進(jìn)游戲中，吹泡泡、小雨傘、楊柳枝等等，逐漸嘗試從無形到有形。

對這個年齡的孩子而言，畫畫更多的還是要看內(nèi)容，而非完全是畫面效果。孩子的畫是他自己生活認(rèn)識的體現(xiàn)，所以建議大人要幫助孩子豐富生活內(nèi)容，充實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，開闊眼界。在孩子畫畫的同時多讓他自己來講畫，并幫他記錄下來，回過頭再看會很有意思的。

6歲兒童學(xué)畫畫的流程3

幼兒學(xué)畫畫的步驟詳解

步驟一

1、提起興趣是非常重要的一步。在我們教寶寶畫畫之前，需要自己先學(xué)會畫一些簡單的圖案。比如：大樹、風(fēng)車、船、車、房子等。這些比較簡單上手的，可以直接畫一些。同時引導(dǎo)兒童上手，有了興趣一切都好辦了。

提高孩子學(xué)畫畫的興趣方法：

1、了解兒童畫，了解孩子，多多交流多多鼓勵。

2、學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的長處。學(xué)習(xí)別人的長處。不要用別的孩子的長處比自己孩子的短處，自己著急責(zé)怪孩子。這樣的“激將法”一般不會有好效果。只要孩子不斷進(jìn)步超越自我就是成功。

3、可以在家里給孩子布置一個“小展覽”讓大朋友、小朋友給予鼓勵和夸獎。給孩子成就感。

4、鼓勵孩子抓住機(jī)會表現(xiàn)自己。如：班級出板報(bào)、繪畫活動等。得到嘉獎和鼓勵也是學(xué)習(xí)繪畫的動力。

5、適當(dāng)更換孩子感興趣的繪畫工具、材料。

6、鼓勵孩子把簡單的形象畫得復(fù)雜點(diǎn)，把作品畫完整。他會有更多得到鼓勵和表揚(yáng)的機(jī)會。

7、除作業(yè)以外多畫自己感興趣的內(nèi)容。等等。

步驟二

2、兒童學(xué)畫畫需要好的環(huán)境，畫畫選擇環(huán)境應(yīng)該選擇在很多兒童在一起的位置。也可以選擇在素材比較多的位置。或是選擇比較有兒童氣氛的環(huán)境。

步驟三

3、開始學(xué)可以從臘筆、粉筆、鉛筆、畫筆學(xué)起。主要以畫簡單的圖形為主。比如：圓形、三角形、多邊形等。然后由淺入深，畫太陽、月亮、帽子、星星等。

步驟四

4、在能畫以上圖形以后，開始讓他們學(xué)會上色。用畫筆直接上色即可。

步驟五

5、然后可以開始學(xué)習(xí)畫船、車、房子、草地等。盡量讓孩子畫自己想到的東西，畫夢想。這樣能夠很好開發(fā)孩子的想象力。

步驟六

6、在以上畫畫能力已經(jīng)具備以后，可以開始學(xué)習(xí)畫簡單的卡通圖案。比如機(jī)器貓、大嘴猴、青蛙、旺財(cái)?shù)鹊取?/p>

步驟七

7、具備以上能力以后，可以開始學(xué)習(xí)用鉛筆繪畫卡通人物、動畫人物。這部分是比較深的。一般3-5歲的孩子可以進(jìn)入這個階段。

兒童學(xué)畫畫的禁忌

1、當(dāng)孩子繪畫時，不停嘴地在一旁評論;

2、追究每個細(xì)節(jié)是否合乎現(xiàn)實(shí)，并要求立即更正;

3、當(dāng)孩子要求繪畫用具時，總是不厭其煩地強(qiáng)調(diào)筆和紙的價格，不要浪費(fèi);

4、不斷提醒孩子注意手和環(huán)境的清潔，使孩子不能注意力集中或因?yàn)楹ε屡u而放棄繪畫;

5、當(dāng)孩子把作品送給父母觀賞時，不愿痛快地進(jìn)行表揚(yáng)，總要重復(fù)“不要驕傲”之類的話;

6、要求孩子達(dá)到尚無能力達(dá)到的繪畫技巧;

7、不恰當(dāng)?shù)乜偸峭渌⒆舆M(jìn)行比較“你看人家×××比你畫得更好”，以為可以刺激孩子的上進(jìn)心;

8、過早地把孩子送去學(xué)畫成人畫，束縛其自有的豐富想像力;

9、因?yàn)楫嫾忌胁怀墒於鴮⒆赢?dāng)面諷刺挖苦;

10、未經(jīng)同意擅自處理孩子喜愛的作品;如果你不幸選擇了“是”，那么你在對待孩子繪畫方面真的應(yīng)該“補(bǔ)課”了。

兒童學(xué)畫畫的注意事項(xiàng)

1、盡量引發(fā)孩子的個人興趣

2、選擇環(huán)境非常重要。選擇有氣氛、或是安靜、素材多的位置。

3、多帶孩子出去，觀察各種事物，有助于繪畫能力提高。

4、有必要的情況，可以弄一些相應(yīng)的教程，讓孩子一步一步學(xué)習(xí)。

兒童學(xué)畫畫給父母的10個建議

1、以表揚(yáng)為主，不加任何附加條件。對獨(dú)具個人創(chuàng)作特點(diǎn)的尤其多加鼓勵。以建議的口吻提出改進(jìn)意見。目的：增強(qiáng)自信心，承認(rèn)和接受自己與他人的不同之處。

2、在家中開辟一面墻專門懸掛孩子的作品，或開辟一個角落供其創(chuàng)作。目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。

3、每逢家中親戚朋友過生日鼓勵孩子作畫相送，以此讓孩子表達(dá)感激之心。目的：以孩子自己用心創(chuàng)作的作品代替用錢購買的禮物。

4、為孩子提供不同規(guī)格的紙張和多種繪畫材料。在使用大塊油彩時可用成人舊衣物作為工作服使用?；顒油戤呑尯⒆訉W(xué)會自己收拾打掃。目的：讓孩子盡情工作，避免不愉快爭吵。

5、當(dāng)孩子解釋自己的畫時注意傾聽，遇有不解的地方及時提問。目的：表示對孩子的尊重。

6、當(dāng)孩子因敘述能力有限無法講清自我感受或現(xiàn)實(shí)情景時請他畫下來，以利于孩子再次歸納思考，并組織想要表達(dá)的語言。目的：同時是一次口語復(fù)述的聯(lián)系。

7、如孩子情緒過于緊張激動，傷心郁悶，成人可以用畫畫的方式與孩子對話，起到發(fā)泄疏通的作用。目的：讓孩子在平和的氣氛中恢復(fù)平衡。

8、在孩子作畫時可以放些輕音樂，有益于孩子發(fā)揮想像力。目的：讓孩子享受藝術(shù)的創(chuàng)作過程。

9、帶孩子參加成人聚會或與孩子無關(guān)的活動時攜帶繪畫用具。目的：以防孩子感到枯燥乏味。

10、挑選孩子的作品進(jìn)行收藏，標(biāo)上日期，題目以及孩子特有的解釋。目的：記錄孩子精神成長的財(cái)富。

活動目標(biāo)

1、通過角色游戲“理發(fā)店”，提高孩子的社會交往能力。

2、在美工區(qū)設(shè)計(jì)發(fā)型及制作夏季娃娃的各種發(fā)型提升孩子的審美能力。3、通過音樂區(qū)表演歌曲“理發(fā)店”，讓孩子進(jìn)一步熟悉歌曲。

活動重點(diǎn)：

通過角色游戲“理發(fā)店”，提高孩子的社會交往能力。

活動難點(diǎn)：

通過角色游戲“理發(fā)店”，提高孩子的社會交往能力。

活動準(zhǔn)備：

角色區(qū)：布置成理發(fā)店，有吹風(fēng)機(jī)、剪刀、鏡子等

美工區(qū)：繪畫紙、蠟筆、瓶子、毛線、各色海綿紙、皺紋紙等，人物頭像。

音樂區(qū)：理發(fā)用品、歌曲《理發(fā)店》磁帶

活動過程

一、導(dǎo)入活動

1、播放歌曲《理發(fā)店》，小朋友這首歌曲的名字叫什么？

2、你們想不想來當(dāng)小小理發(fā)師，給大家理發(fā)呢？

二、介紹區(qū)角活動材料和要求

1、角色區(qū)：這里就是理發(fā)店，這個理發(fā)店叫什么名字？誰想當(dāng)理發(fā)店

里的理發(fā)師呢？理發(fā)師要干些什么？理發(fā)店里除了理發(fā)師還有誰？他要做些什么事呢？等會兒請小朋友戴上理發(fā)師的牌子扮演理發(fā)師，服務(wù)員戴上服務(wù)員的牌子，要熱情地為顧客服務(wù)。

2、美工區(qū)：這里有畫畫的工具，你可以畫出不同發(fā)型的人，也可以給瓶娃娃梳頭發(fā)，扎鞭子。你也可以用毛線、海綿紙和皺紋紙為這些沒有頭發(fā)的人做出頭發(fā)。你可以畫、做直發(fā)、也有卷發(fā)喲。

3、音樂區(qū)：老師準(zhǔn)備了一些好聽的歌曲的磁帶，等會老師播放音樂，你們可以跟著音樂唱歌或者跳舞。

三、幼兒自選區(qū)角游戲，教師巡回指導(dǎo)。

四、收拾活動材料，評價結(jié)束活動。

幼兒園中班社會參訪活動教案：走進(jìn)理發(fā)店

一、設(shè)計(jì)初衷

孩子是在游戲中學(xué)習(xí)知識、積累經(jīng)驗(yàn)、快樂成長的。孩子們最喜歡玩區(qū)角游戲，在那里他們可以模仿成人的行為，學(xué)做“小大人”。我們班的“理發(fā)店”是最受孩子們歡迎的地方，每次看著孩子們像模像樣的做“理發(fā)師”，真切地感受到了孩子們的童真童趣。為了讓孩子們了解現(xiàn)實(shí)生活中的理發(fā)店，繼續(xù)保持對“理發(fā)店”的興趣。于是，我們帶領(lǐng)小朋友一同走進(jìn)了名仕理發(fā)店。

二活動目標(biāo)：1.觀察理發(fā)店的布局和設(shè)施，了解部分理發(fā)工具的名稱及用途。2.能大膽、主動地與人交流，懂得基本禮儀。

三、客座教師：汪小平（理發(fā)店工作人員以下簡稱“汪”）

四、活動對象：中班

五、活動準(zhǔn)備事先和理發(fā)店聯(lián)系，做到溝通。2，師幼共同確定想了解的內(nèi)容和重點(diǎn)提出的問題。3.介紹活動地點(diǎn)和參觀的禮儀、要求。

六、活動過程

（一）名仕理發(fā)店汪小平自我介筏汪：小朋友們好，我是這里的工作人員一小平姐姐。今天由姐姐帶領(lǐng)你們參觀我們的理發(fā)店，我們的店名叫“名仕理發(fā)店”

(二)了解理發(fā)店的作用及標(biāo)志。

1了解理發(fā)店的作用。

汪：小朋友，你們知道理發(fā)店在我們生活中有什么作用嗎？

幼：理發(fā)、洗頭、燙發(fā)、染發(fā)……汪：是啊，理發(fā)店的作用可多了，頭發(fā)長了可以來理發(fā)，臟了可以來洗頭，洗完頭還可以享受按摩服務(wù)來緩解一天的疲勞。如果你覺得直發(fā)不好看了，可以來燙卷發(fā)，還可以染色。理發(fā)師會根據(jù)臉型來設(shè)計(jì)適合個人形象的發(fā)型，甚至還可以把短發(fā)變長呢。所以說，現(xiàn)在的理發(fā)店不但能讓人變漂亮、變精神，也是大人們放松、休閑的好地方

2.認(rèn)識理發(fā)店的標(biāo)志。

幼：姐姐，為什么理發(fā)店的門口都有轉(zhuǎn)動的燈？

汪：這是理發(fā)店的標(biāo)志，叫霓虹燈，把它掛在理發(fā)店的門口便于顧客辨認(rèn)。

3了解理發(fā)店的主要工作人員

幼：姐姐你們店里都有哪些工作人員？汪：有店長、洗頭的洗發(fā)工、理發(fā)的發(fā)型設(shè)計(jì)師，還有收銀員，等篝洗發(fā)工會穿統(tǒng)一的服裝，工作人員會佩戴工作牌，這樣別人一眼就能認(rèn)出來了。

（三）參觀理發(fā)店

1.參觀要求(1)保持安靜，不影響工作人員和客人(2)注意安全，不能隨意觸摸燙發(fā)器材

2、認(rèn)識理發(fā)店的主要布局。幼：姐姐，你們店為什么分樓上樓下兩層，還有里間外間呢？

汪：小朋友觀察得真仔細(xì)。這是為了方便不同需要的顧客，也是為了我們的服務(wù)工作做得更周到、更有秩序，所以我們將工作區(qū)分成“接待區(qū)”、“洗發(fā)區(qū)”、“理發(fā)區(qū)”、“燙發(fā)區(qū)”“染發(fā)區(qū)”等，每一個區(qū)都有自己的作用。下面我們就一起去看看這些區(qū)域的工作情況吧。

(1)了解“接待區(qū)”的作用

①汪：看，這里就是我們的大廳了，你們在這里看到了什么？幼：哇，這里的大廳好漂亮啊，有茶幾還有沙發(fā)，還有書。

②幼：為什么要把理發(fā)店布置的像家里的客廳一樣？汪：這很重要。因?yàn)橛袝r來店里的客人會很多，需要排隊(duì)等候。在等待的過程中，能舒服地坐著看看書、聊聊天，這樣既不會感覺無聊，還會有一種溫馨的家庭感覺

(2)了解“洗發(fā)區(qū)”的作用。

①汪：誰知道這些躺椅是做什么用的？幼：是洗頭性

②幼：為什么要躺著洗頭呢？汪：以前理發(fā)店洗頭都是彎腰低頭洗的，這樣洗頭人又累又不方便?，F(xiàn)在，很多設(shè)計(jì)師越來越聰明了，設(shè)計(jì)了這些既舒服又漂亮的專用洗頭椅，讓你們的爸爸媽媽在辛苦忙碌的工作之余能休息一下。洗頭也是理發(fā)、燙發(fā)工作的第一步、

③幼：姐姐，我們能嘗試一下嗎？汪：當(dāng)然可以：汪小平給小朋友介紹洗頭的步驟

（幼兒體驗(yàn)):A.為了防止衣服被打濕，要先把毛巾圍好，如果是大人，我們還會給他穿上專用的衣服：B．客人躺下，頭靠在洗頭盆中，開始洗C.沖水的噴頭是可以拉伸的，這樣方便沖洗不同部位的頭發(fā)D.洗完頭用毛巾把頭發(fā)包好，扶客人起身。汪：現(xiàn)在考考你們，洗完頭下一步是什么？幼：我知道，是理發(fā)或者吹發(fā)；不對，應(yīng)該是按摩，我和媽媽去理發(fā)店時看過的……汪：是的，按摩可以讓他們放松身體，還可以促進(jìn)血液的流通，緩解疲勞，不過按摩也是有講究！A.先把毛巾放在衣服上（這樣是為了防止衣服被弄臟)棗B.按摩的主要部位是頭部、肩膀、手臂、背腰（邊給鄭老師按摩邊講解）C.按摩時還要注意力度，不同的客人要求不同，所以要征求一下顧客的意見幼：為什么我們?nèi)ダ戆l(fā)時沒有按摩呢？汪：因?yàn)樾∨笥训纳眢w還在發(fā)育期，身體各部位還不成熟，不能隨便給你們按摩。汪：放松好了，該去吹剪或燙染

(3)了解“理發(fā)區(qū)”的作用和各種工具的名稱及用途。汪：這里就是我們剪發(fā)、理發(fā)的地方了。下面我給你們介紹一些理發(fā)用的工具：

①圍布的作用：為了不讓剪下的頭發(fā)掉在身上、衣服上，所以之前我們要先圍上專用的圍裙。

②吹風(fēng)機(jī)的作用：可以把頭發(fā)吹直，吹干，吹卷齟

③梳子的作用：這些梳子和你們平時用的一樣嗎？幼：不一樣。為什么要這么多的梳子呢，而且有的平有的圓，有的大有的小？汪：對啊，理發(fā)店的梳子有好多種，它們各有不同的用=扁扁的梳子剪頭發(fā)時用或用來瀏順頭發(fā)，而且有的是梳直發(fā)有的梳卷發(fā)；圓圓的梳子配合吹風(fēng)機(jī)可以把頭發(fā)吹直或吹卷，大的圓卷吹出來的是大卷，小的圓卷吹出來的是小卷。

④剪刀的作用：這些剪刀只能剪頭發(fā)，不能剪其他的東西f幼：姐姐，這些剪刀大家一起用嗎？汪：不是的，基本上每位發(fā)型師都有自己專用的剪刀墟

⑤電熱棒的作用：加熱后可以把頭發(fā)變卷。幼：姐姐，我看到那邊有個電熱棒和你手上的不一樣。幼：我家里也有一個，和你手上的也不一樣。汪：電熱棒有大有小，如果客人想把頭發(fā)卷得多一點(diǎn)，就用小的電熱棒；如果客人想把頭發(fā)弄得自然點(diǎn)，不要太卷，我們就用大的電熱棒。不過用電熱棒弄卷的頭發(fā)，洗完后就會變直。幼：那我媽媽的頭發(fā)洗了以后還是卷的，這是怎么回事呢？汪：那是因?yàn)槟銒寢尩念^發(fā)已經(jīng)燙過了，所以洗了以后還是卷的。下面姐姐就帶你們?nèi)⒂^一下我們燙發(fā)的地方。

⑥觀察設(shè)計(jì)師工作

(4）參觀“燙發(fā)區(qū)”

汪：我們店?duì)C發(fā)、染發(fā)的地方在二樓，大家一起上去看看吧。下面姐姐給你們介紹燙發(fā)用的工具及其作用：①發(fā)芯的作用：燙發(fā)時首先要把頭發(fā)卷在發(fā)芯上面，看看這兩個發(fā)芯一樣嗎？幼：有的大有的小汪：這些發(fā)芯和電熱棒一樣，也有大小之分，可以燙出不同卷度的發(fā)型（汪小平給小朋友示范如何使用發(fā)芯）齟汪：發(fā)芯是用塑料做的，但是有些發(fā)芯是空心的，有些發(fā)芯里面有小鐵憊。

②藥水的作用：用發(fā)芯卷好頭發(fā)后接下來就是放上藥水了，使頭發(fā)增加彈性，再把頭發(fā)加熱就可以使頭發(fā)變卷了。放藥水時要適量，不能放得太多卜

③加熱器的作用：看看這些加熱器有什么不同？幼：這個加熱器像帽子，這個加熱器像一把彎刀，這個加熱器像貝殼。為什么這里的加熱器都不一樣??？汪：我們這里有芑種加熱器，都有不同的功能。像帽子一樣的是給空心發(fā)芯卷發(fā)加熱用的幼：那為什么這個加熱器上面有那么多的電線呢？汪：這種加熱器是給有鐵條的發(fā)芯卷發(fā)加熱用的，把電線直接插在發(fā)芯上就可以加熱了

④沖發(fā)座椅的作用：汪：這和樓下洗頭的躺椅有什么不丁樣啊？幼：這是坐著洗的。汪：小朋友觀察得真仔細(xì)，這是專門給燙發(fā)或染發(fā)的人沖洗用的

(5)參觀“儲藏室”。

①幼：姐姐，為什么這里有那么多的假發(fā)呢？汪：這里是我們的儲藏室，這些假發(fā)是為有些客人想把短發(fā)E變長準(zhǔn)備的，把這個假發(fā)接上去，她們的頭發(fā)就可以變長了

②幼：這些瓶瓶罐罐里的是什么？汪：這些是染發(fā)、燙發(fā)的藥水，是備用物品，所以先放在儲藏室，外面用完時，，我們就可以及時補(bǔ)充。

(6)了解“收銀臺”的作用。

①汪：我們?yōu)榭腿朔?wù)好了，客人們接下來要做什么？幼：我知道，要付錢了汪：在哪里付呢？

②幼：那里，我認(rèn)識“收銀臺”三個字汪：對，我們這里有專用的收銀臺，由收銀員負(fù)責(zé)接待。

（四）了解理發(fā)店的服務(wù)特色。

汪：剛才姐姐帶領(lǐng)你們參觀了整個理發(fā)店，介紹了各區(qū)域的工作性質(zhì)。其實(shí)要讓顧客滿意，除了有好的理發(fā)、燙發(fā)的技術(shù)外，我們的服務(wù)態(tài)度也是很重要的，除了剛才向你們介紹的按摩，提供舒適的沙發(fā)、書之外，我們還重視對顧客的迎接工作和招待工作，誰發(fā)現(xiàn)我們是怎樣迎接的？幼：我看到門口有人為客人開門。還會說“歡迎來到名仕理發(fā)店”。汪：小朋友觀察得很仔細(xì)，這是對顧客的尊重，另外我們還會為顧客提供茶水等服務(wù)，讓顧客感受到我們溫馨的服務(wù)。歡迎你的爸爸媽媽也來我們名仕理發(fā)店感受一下

（五）小結(jié)延伸。

1.師：小朋友，今天我們參觀了名仕理發(fā)店，認(rèn)識了許多理發(fā)、燙發(fā)的工具，還了解了燙發(fā)的整個過程。這里和我們教室里的“理發(fā)店”相比，你更喜歡哪個店幼：喜歡名仕理發(fā)店。

2.師：我們的“理發(fā)店”里還應(yīng)增加些什么呢？幼兒討論后要求回去共同改造“理發(fā)店”

3.最后與理發(fā)店的工作人員道謝并告別

七、活動成效當(dāng)孩子們進(jìn)入理發(fā)店時，就深深地被優(yōu)美干凈溫馨的環(huán)境所吸引當(dāng)他們認(rèn)真地聽著工作人員生動的講解時，眼神中流露出的是驚訝羨慕。店堂里各種現(xiàn)代化的設(shè)施和店員的熱情服務(wù)帶給他們很多的向往活動中孩子與工作人員的互動、積極的提問讓人欣喜，在實(shí)地、實(shí)物、實(shí)景的互動中，孩子們對這種生活場景有了進(jìn)一步的了解和理解，他們的觀察能力和模仿能力都有了不同程度的提高。回來后在老師的帶領(lǐng)下馬上開展了區(qū)角活動，個個學(xué)得有模有樣，有的用自己的手指“剪刀”開始幫他人修理頭發(fā)，了些細(xì)節(jié)的地方也都模仿得惟妙惟肖，班上的“理發(fā)店”比以前紅火多了，每個人都喜歡參與，將勞動視為光榮的事情