包裝紙撕貼畫 幼兒學(xué)撕紙貼畫的好處有哪些

撕紙?zhí)懋嬇c撕紙貼畫的不同之處。

表現(xiàn)形式不同，技能不同。

1、表現(xiàn)形式不同。撕紙?zhí)懋嬍蔷C合撕紙、聯(lián)想、粘貼、添畫的學(xué)習(xí)內(nèi)容。撕紙貼e畫是一種藝術(shù)表達，是撕紙拼貼。

2、技能不同。撕紙?zhí)懋嬍撬杭埮c添畫，既有手工工藝、又包含繪畫技能。撕紙貼畫是美術(shù)活動中另一種表現(xiàn)形式，不借用任何工具，徒手根據(jù)自己的想象撕出自己想要的形象，拼貼成一幅完整的作品。

幼兒學(xué)撕紙貼畫的好處有哪些

幼兒學(xué)撕紙貼畫的好處：

1、可以鍛煉撕紙粘貼技能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性。

2、在探索撕紙活動的過程中，不僅滿足了幼兒的興趣，還可以使幼兒增強注意力和持之以恒的耐心，同時也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動手能力。

3、通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術(shù)作品的美，提高了孩子觀察感知、審美的能力；接下來孩子們在做做玩玩、動動小手的活動中激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣，同時也形成初步的與小朋友合作的意識。

擴展資料：

1、撕紙貼畫是集繪畫、設(shè)計、制作為一體的藝術(shù)活動。制作過程既要動腦，又要動手，有很強的綜合性。手撕的紙邊會形成一種毛茸茸的白邊，顯得粗糙，拼貼后會有一種龜裂的藝術(shù)肌理效果。

2、撕紙貼畫可以讓幼兒感知繪畫與撕貼畫的畫面效果的不同，提髙兒童在繪畫中的整體協(xié)調(diào)和動手能力，培養(yǎng)兒童認真細致的作畫態(tài)度。

3、撕紙貼畫要注意畫面構(gòu)圖飽滿，主體造型應(yīng)突出，造型不必過分追求寫實，可大膽地進行夸張和變形，便于撕貼。在拼貼時，盡量注意在大塊的顏色統(tǒng)一中求變化，在塊面與塊面的交接處顏色對比要強烈些。

撕紙粘貼畫鍛煉幼兒什么

撕紙粘貼畫鍛煉幼兒的創(chuàng)造性。

幼兒學(xué)撕紙貼畫的好處：

1、可以鍛煉撕紙粘貼技能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性。

2、在探索撕紙活動的過程中，不僅滿足了幼兒的興趣，還可以使幼兒增強注意力和持之以恒的耐心，同時也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動手能力。

3、通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術(shù)作品的美，提高了孩子觀察感知、審美的能力；接下來孩子們在做做玩玩、動動小手的活動中激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣，同時也形成初步的與小朋友合作的意識。

擴展資料：

1、撕紙貼畫是集繪畫、設(shè)計、制作為一體的藝術(shù)活動。制作過程既要動腦，又要動手，有很強的綜合性。手撕的紙邊會形成一種毛茸茸的白邊，顯得粗糙，拼貼后會有一種龜裂的藝術(shù)肌理效果。

2、撕紙貼畫可以讓幼兒感知繪畫與撕貼畫的畫面效果的不同，提_兒童在繪畫中的整體協(xié)調(diào)和動手能力，培養(yǎng)兒童認真細致的作畫態(tài)度。

3、撕紙貼畫要注意畫面構(gòu)圖飽滿，主體造型應(yīng)突出，造型不必過分追求寫實，可大膽地進行夸張和變形，便于撕貼。在拼貼時，盡量注意在大塊的顏色統(tǒng)一中求變化，在塊面與塊面的交接處顏色對比要強烈些。

幼兒撕貼畫教學(xué)反思

幼兒撕貼畫教學(xué)反思

作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？下面是我為大家整理的幼兒撕貼畫教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒從小就喜歡亂撕亂畫，他們把亂撕亂畫作為是一種自由的游戲活動，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么畫就怎么畫。美術(shù)活動恰恰符合幼兒的天性，反應(yīng)幼兒的本質(zhì)，通過美術(shù)活動能生動，形象的表現(xiàn)客觀事物，促進幼兒思維等方面的發(fā)展。對幼兒進行多種形式的美術(shù)教育，提高幼兒自身的精神素質(zhì)及審美能力，是提高基礎(chǔ)質(zhì)量的有效手段。美術(shù)教育活動是一種特殊的富有創(chuàng)造性的思維活動，特別能激發(fā)幼兒的想象力和靈感，有助于他們的智力開發(fā)。我們應(yīng)抓住開發(fā)“最佳期”對幼兒進行全方位、多角度的美術(shù)活動，而撕貼畫是美術(shù)教學(xué)活動中的一種特殊形式，它造型各異，色彩鮮艷，它不是單一的技能技巧練習(xí)，而是培養(yǎng)有創(chuàng)造和創(chuàng)新意識的一代新人，是素質(zhì)教育的手段，通過撕貼活動能使幼兒的手部肌肉得到鍛煉，從而提高幼兒手部肌肉的靈活性、準確性，更能對腦部細胞產(chǎn)生良好的刺激作用，進一步完善神經(jīng)系統(tǒng)的控制能力和思維活動水平，下面談?wù)?，在幼兒撕貼畫教學(xué)中的一些體會。

一、從幼兒的興趣入手。

1、無論干什么事情，首先要對它產(chǎn)生興趣，有了興趣才能希望取得成功，俗話說得好，興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的動力。為了引入幼兒從未見過的撕撕貼畫，我首先帶領(lǐng)幼兒一同觀看錄像，片中大量栩栩如生的作品深深吸引了小朋友，我問他們：“這些畫看上去怎樣？”幼兒說很漂亮很美麗，接著問：“那你們知道這些畫是用什么東西做的？”“紙”我問他們：“小朋友，你們愿意也用紙來撕東西嗎？”他們高興地說：“愿意”。于是我將幼兒撕貼出來的作品向幼兒展示，并讓他們拿在手里觀察和對實物的直接接觸，這樣一來更加激發(fā)了幼兒的好奇心，調(diào)動了對幼兒撕貼畫的興趣。

2、師生一起動手操作，又進一步提高了幼兒學(xué)習(xí)興趣。在撕貼畫教學(xué)中，先讓幼兒欣賞范例，然后我用各色卡紙撕出活動重點，當(dāng)看到他們開始躍躍欲試的時候，我順勢向他們傳授如何撕紙的'方法，在動手操作過程中，小朋友撕撕想想，并將他們的作品展示，讓他們隨時可以看到自己的成績，增強他們自信心，隨之幼兒的興趣也就越來越高。

3、古往今來，人類在不斷地向往一切美好的事物，隨著社會的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活越來越富裕，人們在不斷地運用現(xiàn)代化電化教學(xué)手段特有的優(yōu)勢，利用電腦教學(xué)將教師全部的智慧和情感深深地傾注于美術(shù)作品，啟發(fā)了幼兒的想象力，使他們身臨其境，為從小愛學(xué)撕打下良好基礎(chǔ)。

二、撕貼畫的特點。

1、材料簡單在撕貼畫中，一般我們使用的材料有舊掛歷紙、各色蠟光紙、手工紙、包裝紙、牛皮紙膠水等，小朋友可以根據(jù)自己的需要來選擇材料，然后根據(jù)活動要來進行撕貼，撕好以后可以看看、想想，這撕出來的東西到底像什么，也可以稍作添加，變成另一種新的事物，讓小朋友在寬松愉快的環(huán)境中進行創(chuàng)作。

2、色彩鮮艷馬克思說過“色彩的感覺是美感中最大眾化的形式”，根據(jù)這一心理特點，及遵循學(xué)習(xí)的原則，首先教小朋友認識三原色，明白“紅黃藍“是三種基本的顏色，幼兒期對色彩尤為敏感，喜歡鮮艷亮麗的顏色來表現(xiàn)自己的情感，例如：撕《樹》他們會把棕色的樹干撕成紅的、藍的，把樹葉又撕成各種顏色，在撕貼的過程中，那五顏六色的色彩和變幻無窮的表現(xiàn)形式把孩子帶入了美麗的天堂，使他們盡情地體驗。

這節(jié)課是訓(xùn)練學(xué)生體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動。初步認識及掌握撕紙，通過添畫、撕紙大膽創(chuàng)作，是很典型的“學(xué)與玩”的結(jié)合課。我在教學(xué)中從激發(fā)學(xué)生對本課的濃厚興趣入手，通過欣賞培養(yǎng)學(xué)生的觀察感知、審美能力；通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。

為了能讓孩子們能充分運用想象力進行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。我先讓學(xué)生欣賞了一幅粘貼的畫兒，讓學(xué)生分析這幅畫與平時的我們畫的畫兒有什么不同，讓學(xué)生明白原來一幅畫不僅可以畫，還可以貼、可以貼完再畫。欣賞藝術(shù)家的作品對學(xué)生也是一種鼓勵。在步驟上我運用獎勵撕紙作品的方法讓學(xué)生總結(jié)，效果非常好，學(xué)生注意力集中，舉手踴躍。從整節(jié)學(xué)生的課堂反應(yīng)來看，效果不錯。

貼畫膠用什么能擦掉

1、用紙巾沾一些酒精擦拭，再用百潔布擦拭即可去除。

2、護手霜：先把表面的印制品撕掉，再把護手霜擠一些在上面，用大拇指搓，搓一會兒就能把粘的殘膠都搓下來。

3、用風(fēng)油精涂在膠上，拿棉簽或者抹布仔細擦除。

4、購買專門的除膠劑，可以有效去除殘留膠水。

5、用橡皮擦拭，在剛開始的時候你也許會覺得越擦越臟，但是擦?xí)r間長一點，你就會看見效果了，這種方法比較累，要有毅力。

6、洗潔精：將洗潔精和水混合后涂在標(biāo)簽上，最好是能把標(biāo)簽完全浸濕；然后在標(biāo)簽上覆蓋保鮮膜，最好能密封透實，等待5分鐘左右揭開保鮮膜，不出意外可以看到標(biāo)簽輕輕一拉就能掉下來。在做這些清理的時候最好把上面的包裝：比如貼紙上的紙屑或者防偽標(biāo)識上的塑料膜等弄掉。