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幼兒園簡單紙球的做法
幼兒園簡單紙球的做法如下:
1、準(zhǔn)備材料。紙、塑料袋盡量選擇軟一些的,比較容易成型,整個紙球做完后不會很重,小朋友玩起來安全系數(shù)也高。
2、制作紙球內(nèi)部。取出一張報紙,展開鋪平,用雙手揉成一個球形;再取出一張報紙,包裹住剛剛?cè)嗪玫那蛐?,繼續(xù)用雙手揉成一個更大的球形。以此類推。一般2張報紙可以做成直徑為11-300px的紙球,3張報紙可以做成直徑為14-375px的紙球。
3、給紙球穿上漂亮的外衣。將花色塑料袋(此處為尿不濕包裝袋)剪成長條,并在長條背面貼上雙面膠備用。長條的寬度和長度沒有嚴(yán)格的要求,隨意即可。將花色長條貼在紙球上,直至花色長條覆蓋住/大部分覆蓋住紙球球面。
4、貼寬膠帶。最后,在彩色包裝紙外層都貼上寬膠帶,起到一個固定+防水防塵的作用,這樣,紙球就能玩得久一些啦!
球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體,也叫做球體(solid sphere)。球的表面是一個曲面,這個曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。
簡單紙球的做法怎么做
簡單紙球的做法:
1、首先拿一張四方形的白紙或彩色紙,沿對角線對折并展開,再四方形對折,讓紙上呈“米”字形線條。
2、把四方形的紙,沿著折痕都折成三角形狀,兩邊都要雙折呈三角形狀。
3、再把折成三角形狀的紙,把三角形左右兩邊的角往上折,兩面都要折,共折成四個角。
4、折成呈四方形的紙,沿著中線,把左右兩邊的角向中間折,折到中線那兒。
5、再把上面的小紙塞進(jìn)小角的紙縫中去,兩個角一樣操作,另一面也同樣操作,共塞四個角。
6、四個小角塞完后,然后在有口的一面吹氣,直到紙球鼓起來,紙球就完成了。
用紙可以做什么簡單的手工
只需要一張紙就能得到一盞燈籠呦,下面是我做的成品~
下面給大家分享一下制作過程,希望能夠帶來一些參考:
孤獨(dú)黑夜中的一模暖色
一、所需材料1、稍微厚一點(diǎn)的紙(長寬比4:1),太薄了容易損壞,也承受不住后期裝飾的重量。
2、線繩或麻繩
3、流蘇或其他喜歡的裝飾物
4、固體膠
二、制作過程1.找一張廢棄的紙張,我用了心經(jīng)的包裝,是膠版紙,上面剛好有印刷的毛筆字,做成燈籠會很有古風(fēng)感。普通宣紙很薄,想用閑置的宣紙制作的話可以在背后再貼一張紙~
2.將紙張沿著長邊折16道褶,再沿著對角線交叉折16道褶,以下是折好的樣子。
示例圖,可以用鉛筆畫好輔助線再折
3.接下來把縱向的邊向內(nèi)折起來,會形成一個球體。
里面看起來是這樣的
4.然后用固體膠將燈籠兩邊粘起來
我用的紙長寬比是2:1,裁剪開剛好能做兩個燈罩。
5.用粗一些的線繩或麻繩將燈籠上下兩個口分別連接起來。
燈籠的上半部分穿上把手,下半部分穿上流蘇或喜歡的裝飾物,在燈籠內(nèi)部放上光源就可以了。我用了迷你燈串,也可以用小燈泡之類的。
這樣一個折紙燈籠就做好啦~
我家的貓很好奇
除此之外,我還試了一下制作折紙蝴蝶書簽,可以夾在書里,栩栩如生的很好看。同樣用一張紙就可以做到~
這只是我做的,也分享一下制作心得。
一、所需材料1.硬度適中的紙,長寬比10:6
2.顏料(可以省去)
二、制作過程對折,再對折。
2.沿著短邊把兩邊的折痕向內(nèi)壓進(jìn)去,如圖。
3.再打開向外折。
4.倒過來,把兩個矩形壓出折痕。
5.將折痕打開,向內(nèi)壓,變成這樣。
6.把前半部分打開向外折,一個蝴蝶書簽就做好了。
7.背面有直角凹槽,剛好可以夾在書里。
8.可以畫上喜歡的圖案
紙球的制作方法簡單
紙球的制作方法簡單介紹如下:
一.材料準(zhǔn)備
準(zhǔn)備紙殼、報紙、卷子、剪刀、壁紙刀、透明膠帶、膠水。
二.紙球做法
1、用一張紙(最好是彩色紙),將紙裁剪成正四方形。
2、將正方形紙,對角折疊,再對角折疊。然后將折疊的邊用手捏著捋一下,折紙有對角線的痕跡。
3、兩手分別捏著對角線,壓平。
4、壓平后成以下三角形,然后將三角形的一角折上。
5、同樣方法,將其余三個角也折好,成小正四方形。
6、然后再將小正四方形的左右兩邊角折上,翻面同樣也折上。
7、然后再將小正方形另一角上能分開的小角,分別按下圖塞進(jìn)雙層空間中,用手按壓一下,同理,四個小角分別塞好、按壓好。
8、然后用手輕輕拿起疊好的折紙,可以看到一頭有個可以吹氣的口,將嘴巴對著吹氣口,用勁吹一下,小球立刻就會鼓起來了。
手工制作的意義和作用:
第一、手工活動是探索求知的一個途徑,是促進(jìn)大腦發(fā)育的活動,動手做得越多,能夠?qū)W到的東西就越多。
第二、手工能夠?yàn)楹⒆訋砭?xì)動作能力的鍛煉,也就是思維意識和肌肉運(yùn)動的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。從粗略的手工到精細(xì)的手工的進(jìn)步過程,讓孩子的動手能力循序漸進(jìn)的提高,通過做手工能夠讓孩子更精準(zhǔn)的控制自己的動作。
第三、不只是生理層面的作用,手工活動對人的綜合能力和心理健康更加重要。手工活動能夠培養(yǎng)孩子的觀察力、創(chuàng)造力、想象力。
孩子會在手工的過程中逐漸養(yǎng)成細(xì)心觀察周圍事物的習(xí)慣,越來越精準(zhǔn)地抓住事物的特征。孩子從模仿到創(chuàng)作的手工活動,正是創(chuàng)造力不斷提升的過程。在觀察現(xiàn)實(shí)事物與創(chuàng)造想象事物的過程中,豐富了孩子頭腦中的連接,創(chuàng)意正是由此產(chǎn)生的。
第四、手工活動能夠培養(yǎng)孩子的自信心和自我認(rèn)知。正確引導(dǎo)孩子動手動腦解決手工活動中遇到的問題,使孩子體驗(yàn)付出后取得的成功,感知自己的能力,增強(qiáng)自信。同時孩子在活動中更加清楚自己與自然界的關(guān)系,人與自然的和諧。
第五、做手工能夠讓人變得更加樂觀積極,生活充滿樂趣。手工活動會自然地帶來豐富的故事環(huán)境創(chuàng)設(shè),在這樣的環(huán)境中,孩子更容易排解各種不良情緒,每次手工活動相當(dāng)于一次小規(guī)模地實(shí)現(xiàn)理想的歷程,過程中充滿各種因素,讓孩子體驗(yàn)了豐富的場景,帶來更樂觀的生活態(tài)度。
清新科學(xué):球,怎么包裝
當(dāng)準(zhǔn)備送禮物時,我們通常會用精美的紙張把禮物包起來??墒?,如果禮物是一個球,又該怎樣包裝呢?
包球的方法
從包裝的角度來講,球形禮物是最難包的。足球、皮球、水晶球、彈珠等表面具有曲率的物體,要想用表面毫無曲率的紙張包起來,算是一道難解的數(shù)學(xué)題。
難解的地方就在于,一個表面有曲率,另一個表面毫無曲率,然而兩者卻要緊緊地貼合在一起。這就意味著當(dāng)包球時,必須折疊紙張,達(dá)到與球一樣的曲率。理論上,為達(dá)到這個曲率,折疊紙張的次數(shù)應(yīng)該要達(dá)到無窮大。雖然包好這個球送人會很有意義,可是為此卻要花費(fèi)余生所有時間來折疊曲率,這值得嗎?
幸虧有鋁箔,它可以代替紙張。因?yàn)閿D壓鋁箔,就能弄出很多細(xì)小的褶皺,這會近似于無窮大地折疊紙張。當(dāng)然,用鋁箔包好一個球形禮物,也還是需要一定的科學(xué)方法。
正方形包裝:
一款巧克力的啟發(fā)
這來自于一款巧克力的啟發(fā)。1890年,為了紀(jì)念音樂家莫扎特誕辰一百周年,其祖國奧地利皇帝授意之下,皇家點(diǎn)心師采用皇家獨(dú)特配方制作出莫扎特巧克力球。這是世界上最早的球形巧克力,時至今日仍然暢銷。
莫扎特巧克力球僅在奧地利的薩爾茨堡銷售,純手工制造,用一種銀色的正方形鋁箔紙包裝。首先莫扎特巧克力球被放在紙的正中心,并固定位置;然后折起正方形紙的一角,疊到巧克力球的最頂端;最后把紙的邊緣部分一點(diǎn)點(diǎn)弄褶,緊緊貼在巧克力球上。正方形紙的其他三個角依次類推,也是這樣。這種方法,要求正方形紙的對角線長度必須等于球的周長。
矩形包裝:工業(yè)化生產(chǎn)
隨著莫扎特巧克力球的熱銷,其他廠商紛紛仿效,相繼推出了各式各樣的巧克力球,其中最大的競爭對手是米拉貝爾巧克力。
米拉貝爾巧克力球也是奧地利制造,但它不是手工制造,而是工業(yè)化生產(chǎn),它的包裝方法與莫扎特巧克力球完全不同。米拉貝爾包裝法,首先要切割出矩形鋁箔紙,矩形鋁箔的長要等于巧克力球的周長,寬要等于球周長的一半。然后,把矩形鋁箔兩條長邊中間的平行線,與巧克力球的赤道線貼合,并使矩形的兩條短邊相接,這樣就把球初步包住。最后,將兩條長邊折起,分別疊向球的兩個頂端,一點(diǎn)點(diǎn)弄褶,最終覆蓋并包裹住巧克力球。
?三角包裝:高效包裝法
通過研究巧克力球的包裝,科學(xué)家總結(jié)出了另一種更有效的包裝方法,即三角包裝法。這種方法使包裝材料的面積減少了0.1%,如果進(jìn)行工業(yè)化大生產(chǎn),效益還是比較可觀的。
這方法要求,首先裁剪出一個等邊三角形鋁箔;然后把球放在三角形鋁箔的正中心,即等邊三角形的內(nèi)心;最后折起三角形鋁箔的三個角,分別疊向球的頂端,一點(diǎn)點(diǎn)弄褶,緊貼住球。如左圖所示,藍(lán)色花瓣表示實(shí)際用到的鋁箔,這部分與球直接接觸,并將之包裹起來。
不管哪種方法,好包裝用到的鋁箔面積應(yīng)該是最小的,并且邊緣部分折疊起來沒有多余,剛好把一個球緊緊包裹。因此總的來看,三角包裝方法可能是最高效的,矩形包裝法可能是最容易的。
當(dāng)然了,如果你覺得上面的包裝方法都很麻煩,最簡單的方法就是把球直接放在某種方形容器里,然后把容器包起來。
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